习作：____即景 教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docxVIP

习作：____即景教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《习作：____即景》。内容涉及五年级上册统编版语文课本中的写景文章的习作训练，重点指导学生如何观察周围环境，用生动形象的语言描绘景物。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级已经学习过描写景物的相关知识，本节课在此基础上，进一步引导学生深入观察生活，运用学到的写作技巧，提升学生的观察力和表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生观察生活、积累素材、运用语言表达的能力，以及提升他们的审美情趣和文化素养。学生将通过写作即景练习，发展以下核心素养：审美能力，通过欣赏自然和人文景观，提升对美的感知；语言建构与应用能力，通过模仿与创作，丰富词汇和句式；文化理解与传承能力，通过描绘地方特色，增强对文化的认同感。

重点难点及解决办法

重点：1.观察力的培养。重点在于引导学生细致观察周围景物，捕捉细节，为写作积累素材。

解决方法：通过现场观察、图片展示、视频辅助等多种方式，激发学生的观察兴趣，并指导他们如何有针对性地观察。

难点：2.语言表达的生动性。难点在于如何让学生用生动形象的语言描绘景物，避免平铺直叙。

解决方法：通过范文分析、小组讨论、角色扮演等教学活动，帮助学生理解生动语言的表达技巧，并鼓励他们在写作中尝试运用。同时，教师及时给予反馈和指导，帮助学生突破表达难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，结合图片、视频等多媒体资源，引导学生观察和思考。

2.设计“景物观察日记”写作活动，让学生分组进行实地观察，并记录下自己的所见所感。

3.通过角色扮演，让学生扮演不同的自然元素，如树木、河流等，以增强对景物的情感体验和描绘能力。

4.利用“写作坊”环节，让学生分享自己的写作心得，互相评点，提高写作技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对写景的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢哪些自然景观？为什么？”

展示一些关于自然景观的图片或视频片段，让学生初步感受自然景观的魅力或特点。

简短介绍写景作文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.写景作文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解写景作文的基本概念、组成部分和写作技巧。

过程：

讲解写景作文的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍写景作文的组成部分，如开头、中间和结尾，以及如何运用修辞手法。

3.写景作文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解写景作文的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的写景作文案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解写景作文的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用写景作文表达自己的感受。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自然景观作为写景对象。

小组内讨论如何观察和描绘这个景观，以及如何运用写作技巧。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对写景作文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括景观的观察描述和写作技巧的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调写景作文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括写景作文的基本概念、写作技巧和案例分析。

强调写景作文在表达个人情感、提升审美能力等方面的价值和作用。

布置课后作业：让学生选择一个自己喜欢的自然景观，进行观察和写景练习，下节课分享自己的作品。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《自然之美》：推荐学生阅读此书，书中收录了不同自然景观的描写，可以让学生在阅读中学习如何运用丰富的词汇和生动的语言来描绘自然景物。

2.《四季的变化》：这是一本介绍四季变化及其特点的科普书籍，适合学生了解自然界的季节变化，并学习如何将这些变化融入到写景作文中。

3.《身边的自然》：通过介绍学生身边常见但往往被忽视的自然现象，如昆虫、植物等，启发学生观察和思考，激发他们对自然写作的兴趣。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.观察日记：鼓励学生在课后进行日常观察，记录下不同时间、不同地点的自然景象，如日出日落、季节变化、城市绿化等，积累写作素材。

2.