广东省肇庆市高中数学 第一章 导数及其应用 1.7.1 定积分在几何中的应用教学设计 理 新人教A版选修2-2.docx

广东省肇庆市高中数学第一章导数及其应用1.7.1定积分在几何中的应用教学设计理新人教A版选修2-2

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要探索的是数学中的奥秘——定积分在几何中的应用！??咱们先从课本上那个经典的“曲边梯形的面积”问题入手，一步一步揭开定积分的神秘面纱。想象一下，咱们将曲线分割成无数小梯形，求和后再无限逼近，这不就是定积分的核心思想吗？??咱们将在课堂中通过实际操作，感受数学之美，一起走进定积分的奇妙世界！??

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经具备了一定的数学基础，熟悉了极限、导数的基本概念和性质，对于函数的连续性和可导性也有初步的了解。在几何方面，大家对平面几何中的面积计算方法比较熟悉，但对于曲线围成的面积计算可能还停留在直观理解阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对数学的兴趣因人而异，部分同学对数学问题充满好奇心，喜欢探索和解决难题；而有些同学可能对数学感到枯燥，需要更多的实践和趣味性活动来激发学习兴趣。在能力方面，同学们的抽象思维能力逐渐增强，但仍有部分同学在处理抽象概念时感到吃力。学习风格上，有的同学偏好通过直观图形理解概念，有的则更倾向于逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习定积分在几何中的应用时，同学们可能会遇到以下困难：一是对定积分概念的理解不够深入，难以将抽象的积分思想与具体的几何问题相结合；二是面对复杂的几何图形，难以准确分割并计算面积；三是缺乏足够的实践经验，难以将理论知识应用于实际问题。因此，教学中需要注重概念的解释、图形的直观展示和实践活动的开展，以帮助学生克服这些挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《人教A版选修2-2》教材，以便查阅相关知识点。

2.辅助材料：准备与定积分在几何中的应用相关的图片、图表、动画等多媒体资源，以直观展示几何图形与积分之间的关系。

3.教室布置：设置小组讨论区，鼓励学生互动交流；准备实验操作台，供学生进行几何图形的测量和面积计算实验。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要一起探索数学中的几何之美，特别是定积分在几何中的应用。还记得我们之前学过的导数吗？导数可以帮助我们了解函数在某一点的瞬时变化率。而今天，我们要将这个概念推向一个新的高度——定积分，它将帮助我们计算曲线所围成的面积。

（学生）嗯，老师，我知道导数，但定积分是什么意思呢？

（老师）好问题！定积分就是将导数的思想扩展到整个区间，它可以帮助我们计算曲线下（或上）的面积。现在，让我们打开课本，找到第一章的1.7.1节，一起开始今天的探索之旅。

二、新课讲授

1.定积分的定义

（老师）首先，我们来看看定积分的定义。同学们，还记得微积分的基本思想吗？就是无限分割、无限逼近。定积分也是基于这个思想。想象一下，我们有一个曲线y=f(x)和x轴之间的区域，我们要计算这个区域的面积。

（学生）那我们怎么计算呢？

（老师）我们可以把这个区域分割成无数个很小的梯形，每个梯形的面积我们可以近似计算，然后将这些小梯形的面积加起来，当分割的越来越细，这个和就越来越接近真正的面积。这个过程，我们称之为定积分。

（学生）哦，我明白了，这就是定积分的定义。

2.定积分的计算

（老师）接下来，我们学习如何计算定积分。首先，我们需要确定积分区间，然后根据函数的性质，选择合适的积分方法。比如，如果函数是基本的初等函数，我们可以直接使用积分公式。如果函数比较复杂，可能需要一些技巧。

（学生）那有没有一些常见的积分方法呢？

（老师）当然有。比如，换元积分法、分部积分法等。我们会在接下来的学习中逐步掌握它们。

3.定积分在几何中的应用

（老师）现在，让我们来看看定积分在几何中的应用。首先，我们计算曲线y=f(x)和x轴之间的面积。这个应用非常直观，因为我们可以直接将定积分的结果理解为面积。

（学生）那还有其他的几何应用吗？

（老师）当然。比如，我们可以用定积分来计算旋转体的体积。想象一下，一个曲线绕着x轴旋转，形成一个立体图形，我们如何计算这个立体图形的体积呢？答案就是定积分。

三、课堂练习

（老师）同学们，接下来，我们来做一些练习题，巩固一下今天所学的知识。

（学生）好的，老师。

（老师）题目一：计算定积分$\int_{0}^{1}x^2dx$。

（学生）这个积分，我们可以直接使用积分公式，得到答案是$\frac{1}{3}$。

（老师）很好！题目二：计算由曲线y=x^2和x轴围成的面积。

（学生）这个面积，我们可以通过计算定积分$\int_{0}^{1}x^2dx$得到，结果是$\frac{1}{3}$。

（老师）非常好！同学们，看来大家对定积分的