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西师版四年级上册数学第四单元第4课时教学设计
预学指导单
列竖式计算下面各题
316×24=703×50=260×14=708×24=
预学检测单
数学书55页书上的题目。
课堂共学单
1.列竖式计算
480×70=65×390=42×102=450×23=
课后巩固训练单
昨天，果园共摘下了150筐苹果，每筐苹果重48千克。昨天一共摘下了多少千克苹果？
幸福小学科技小组208名同学参观科技馆，每张门票15元，买门票一共需要多少元？
课题
三位数乘两位数练习
课型
课时
练习课
第4课时
学习
目标
1.使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2.能应用所学知识主动探索三位数乘两位数的计算方法，培养学生的迁移能力和灵活应用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点
掌握因数中间或末尾有0的计算方法。
教学难点
运用三位数乘两位数的计算方法解决问题
教学准备
多媒体课件。
教学活动
教学阶段
教师活动
学生活动
设计
意图
二次复备
精
准
检
测
1.师和学生交流：回顾三位数乘两位数的计算方法。
2.计算。
316×24=703×50=
260×14=708×24=
学生汇报交流三位数乘两位数的计算方法，并计算
梳理知识点。
精
准
释
难
师引导学生回顾学习过的数量关系。
师引导学生完成书上练习，注重学生问题解决的建模。
学生汇报，师全班订正。
巩固练习
师生小结
1生回顾学习过的数量关系，全班汇报。
2.独立思考并完成教科书上的题目。
3.全班进行交流汇报。
生完成练习
师生小结
利用梳理知识的方法进行练习，可以使学生对本单元的知识点有条理的进行回忆，已达到巩固知识的目的。
精
准
训
练
引导学生完成课堂共学单。
学生独立完成，再小组内交流。
通过练习达到巩固的目的。
板
书
设
计
三位数乘两位数的练习
教
学
反
思
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