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《有趣的纸艺》（教学设计）安徽大学版三年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

《有趣的纸艺》旨在通过综合实践活动课程，让学生了解纸艺的基本知识和技能，激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的动手能力和审美意识。本设计结合三年级上册综合实践活动课程内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习纸艺，提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.培养学生动手实践能力，提高学生操作纸艺作品的技能。

2.激发学生对传统文化的兴趣，增强文化自信。

3.培养学生审美意识，提高艺术鉴赏能力。

4.培养学生团队合作精神，提升沟通协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①纸艺制作的基本技巧和方法，包括剪纸、折纸、粘贴等；

②纸艺作品的创意设计，如何将简单的纸材通过创意组合成具有美感和实用性的作品。

2.教学难点，

①纸艺作品在制作过程中的稳定性与美观性平衡；

②学生在创意设计时如何克服思维定势，提出新颖独特的作品构想；

③纸艺作品在制作过程中的耐心和细致度要求，以及如何引导学生耐心完成作品。

教学资源

软硬件资源：彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔、手工刀、尺子、透明胶带。

课程平台：学校综合实践活动课程平台。

信息化资源：纸艺制作教学视频、纸艺作品图片库。

教学手段：多媒体教学设备、实物展示、小组合作学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段纸艺作品的展示视频，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道这些精美的纸艺作品是如何制作出来的吗？

3.学生分享自己对纸艺的了解，教师总结并引入课题。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍纸艺的基本知识，包括剪纸、折纸、粘贴等。

用时：5分钟

2.讲解纸艺制作的基本技巧和方法，展示实物操作过程。

用时：5分钟

3.分析纸艺作品的创意设计，引导学生思考如何将简单纸材组合成美观作品。

用时：5分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组，每组选择一种纸艺制作方法进行实践。

2.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

3.学生展示作品，教师点评并给予鼓励。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：在制作纸艺作品的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？

2.学生分享经验，教师总结并强调团队合作的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一幅纸艺作品，提问：这幅作品是如何制作的？

2.学生猜测制作方法，教师揭晓答案并解释制作技巧。

3.学生分组，每组尝试制作类似作品，教师指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：纸艺作品在我们生活中有哪些应用？

2.学生分享自己的看法，教师总结并强调纸艺作品的文化价值。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调纸艺制作的重要性。

2.布置作业：回家后，尝试用废旧纸张制作一件纸艺作品，下节课分享。

教学时间总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：通过本节课的学习，学生掌握了基本的纸艺制作技巧，如剪纸、折纸、粘贴等，能够独立完成简单的纸艺作品。

2.创意思维：学生在制作纸艺作品的过程中，培养了创新意识和创意思维，能够将简单的纸材通过创意组合成具有美感和实用性的作品。

3.审美能力：通过观察和制作纸艺作品，学生的审美能力得到提升，能够更好地欣赏和评价艺术作品。

4.细致耐心：纸艺制作需要一定的细致和耐心，学生在学习过程中培养了良好的耐心和细致的习惯。

5.团队合作：在小组合作完成纸艺作品的过程中，学生学会了沟通、协作和分享，提升了团队合作能力。

6.文化自信：通过学习纸艺这一传统文化，学生增强了对中华文化的认同感和自豪感，激发了传承和发扬传统文化的兴趣。

7.实用性：学生制作的纸艺作品可以用于装饰家居、礼品赠送等，提高了学生的实用技能。

8.信息技术应用：在信息化资源的使用过程中，学生学会了如何利用网络资源进行学习和创作，提高了信息素养。

9.个性发展：学生在制作纸艺作品的过程中，可以根据自己的兴趣和特长进行创作，有利于个性的发展。

10.心理素质：面对制作过程中的困难和挑战，学生学会了如何调整心态，克服困难，提高了心理素质。

板书设计

1.纸艺制作基础知识

①纸艺种类：剪纸、折纸、粘贴等

②制作工具：剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等

③制作材料：彩色纸张、废旧纸张等

2.纸艺制作技巧

①剪纸技巧：基本剪法、图案设计

②折纸技巧：基本折法、结构组合

③粘贴技巧：材料选择、粘贴方法

3.纸艺作品创意设计

①创意构思：主题选择、材料搭配

②设计原则：美观性、实用性、创新性

4.纸艺作品制作步骤

①设计草图

②材料准备

③制作过程

④完成作品

5.