多媒体应用背景下初中美术教学板书设计研究.pdf

目录

1前言1

1.1研究缘由1

1.2研究意义1

1.3应用前景2

1.4文献综述2

1.4.1国外研究综述2

1.4.2国内研究综述3

1.4.3对国内外已有研究的述评5

2相关概念及理论基础7

2.1相关概念界定7

2.1.1板书定义7

2.1.2多媒体应用背景定义7

2.2美术教学中板书与多媒体的比较8

2.3相关理论基础9

2.3.1系统思考理论9

2.3.2双重编码理论9

3.多媒体应用背景下初中美术教学板书应用现状10

3.1初中生心理发展及学情分析10

3.1.1初中生心理发展特点10

3.1.2初中美术课学情分析10

3.2调查问卷的编制11

3.3基本调查结果11

3.4调研结果分析13

3.4.1直观结果分析13

3.4.2潜在原因分析14

3.4.3产生的影响分析16

3.5多媒体应用背景下待解决的板书问题17

3.5.1书写不规范17

3.5.2板书被忽视18

3.5.3贴纸式板书的泛滥19

3.5.4板书与多媒体缺乏分工协作20

3.5.5形式美感欠缺22

4.多媒体应用背景下初中美术教学板书设计的建议24

4.1多方联动,调动板书设计活力24

4.1.1面向学生,成就学生24

4.1.2转变认识,加强学习24

4.1.3搭建平台,表彰激励25

4.1.4利用正向反馈,完善评价机制25

4.2提高初中美术教师板书设计技巧27

4.2.1展现美术教学板书的学科特色27

4.2.2巧妙利用思维模型图29

4.2.3注重人文素养的培育30

4.2.4考虑不同学习领域的特性32

4.3实现板书与多媒体的分工协作36

4.3.1用多媒体识读图像,用板书促进文化理解37

4.3.2用多媒体演示技法,用板书引发学生思考37

4.3.3用多媒体拓展延伸,用板书剖析逻辑难点38

4.3.4用多媒体引起注意,用板书实现师生合作39

5.多媒体应用背景下初中美术教学板书设计案例43

5.1教学案例一43

5.1.1简要教学过程43

5.1.2板书设计分析45

5.1.3教学实验结果46

5.2教学案例二46

5.2.1简要教学过程46

5.2.2板书设计分析49

5.2.3教学实验结果50

结论51

参考文献52

附录55

附录1:多媒体应用背景下初中美术教学板书应用现状学生调查问

卷55

附录2:多媒体应用背景下初中美术教学板书应用现状教师调查问

卷56

西南大学教育硕士学位论文

多媒体应用背景下初中美术教学板书设计研究

摘要

随着现代多媒体手段在义务教育阶段课堂教学中广泛的应用，初中美术课堂的

教学现状正在发生着深刻的变化。一支粉笔、一份讲稿，完成一节课堂教学的时代

PPT

一去不复返。在多媒体应用背景下，幻灯片似乎是一个魔法口袋式的存在。课

堂需要呈现的文字可以写进幻灯片里、图片可以放进幻灯片里、音频可以插进幻灯

片里、视频可以嵌入幻灯片里，似乎没有什么是它无法囊括的。多媒体教学条件的

应用以其强大的链接能力，使课堂空间得到扩容；又以快速的切换速度，使课堂时

间得以高效利用。它所带来的声、光、色的综合感官体验，促使学生被普遍吸引。

也因此，越来越多的初中美术教师在备课时，将本应花费在板书设计上的时间和精

力也全部集中在多媒体课件的制作中，在实际授课时仅仅板书一个课题便作罢。虽

然一些初中美术教师认识到没有板书的课堂似乎缺少点