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以同伴互评赋能中职英语交际能力培养：理论、实践与成效探究

一、引言

1.1研究背景与动因

随着全球经济一体化的深入发展，英语作为国际通用语言，在国际交流、贸易往来等领域的重要性愈发凸显。对于中职学生而言，掌握一定的英语交际能力不仅是提升个人综合素质的关键，更是增强未来职业竞争力的必备技能。然而，当前中职英语教学的现状却不容乐观。

从教学理念来看，尽管素质教育和职业教育改革不断推进，但部分中职英语教师仍受传统应试教育观念的束缚，过于注重语法知识的讲解和词汇的记忆，忽视了学生英语交际能力的培养。在课堂上，教师往往是知识的灌输者，学生则处于被动接受的地位，缺乏足够的口语练习和交流机会，导致学生虽然