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高中
PAGE1
试题
2024-2025学年高二生物上学期期末模拟卷
(考试时间:90分钟试卷满分:100分)
注意事项:
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.测试范围:浙科版选必1、选必2全部内容。
5.难度系数:0.65
6.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共20个小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.下列物质中,属于人体内环境组成成分的是(????)
A.神经递质 B.胰岛素受体
C.血红蛋白基因 D.麦芽糖
2.人的一切生命活动都离不开神经系统的调节和控制。下列相关叙述错误的是(????)
A.神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜
B.突触后神经元兴奋时,Na+主动运输进入突触后膜
C.突触结构上信号的转换体现了细胞间的信息交流
D.神经递质发挥作用后,会被降解或回收进入细胞
3.“锄禾日当午,汗滴禾下土”,烈日炎炎下,农民伯伯在田间劳作时()
A.机体散热量大于产热量 B.肝脏是主要的产热器官
C.皮肤血管舒张,汗腺分泌增多 D.肾上腺分泌活动受抑制
4.下列关于非特异性免疫的叙述,不正确的是()
A.人体对抗病原体的第一道防线包括身体表面的物理屏障和化学防御
B.白细胞和血浆蛋白对抗病原体属于第三道防线
C.第一、第二道防线均属于非特异性免疫,是由遗传而来的先天性免疫,对多种病原体起作用,无特异性
D.唾液、胃液、泪液中均有杀菌物质,其免疫作用均属于第一道防线
5.如图是与生长素有关的部分实验示意图,根据图示信息判断,下列说法正确的是()
A.实验一证明生长素的产生依赖光照
B.实验二证明尖端产生的“影响”能向下运输
C.实验三证明胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的“影响”在其下部分布不均
D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的“影响”是生长素
6.植保站工作人员为调查某灌木丛中生活的一种活动范围广的大型有害昆虫的种群特征,先后两次(间隔3天)对该昆虫种群展开调查,两次调查数据统计结果如下图所示。该昆虫正常雌雄比例为1∶1,下列叙述正确的是(????)
??
A.调查该昆虫种群的数量和性别比例的最优方法是样方法
B.该昆虫性别比例改变,能够预测该昆虫种群数量的变化趋势
C.两次调查间隔期内,该昆虫种群可能遭遇了性引诱剂等化学信息诱杀
D.两次调查中各日龄的昆虫种群数量变化显著,但其基因库未发生改变
7.下列关于群落的说法正确的是(????)
A.年龄结构是群落水平研究的主要内容
B.长势整齐的水稻田里也存在垂直结构
C.生态位是指生态系统中某种群在时间和空间上所占据的位置
D.生物群落演替的根本原因在于外部环境因素的变化
8.生态系统的各组分之间紧密联系形成具有一定结构和功能的统一体,使各种生物在其中定居和繁衍。如图为生态系统的相关模型,甲、乙、丙、丁为组成成分,①~⑦为生理过程。下列相关叙述正确的是()
A.生态系统的结构包括甲、乙、丙及其营养结构
B.能量沿着甲→乙→丙的方向单向流动,逐级递减
C.碳元素通过①光合作用和化能合成作用固定进入生物群落
D.信息传递只在生物与生物之间双向传递,维持生态系统的稳定
阅读材料,完成下面小题:
水稻、甘蔗等600多种植物存在雄性不育的现象。袁隆平及其团队曾利用野生水稻中发现的罕见突变体——雄性不育品系,获得了杂交水稻。
9.“雄性不育品系”不能体现的基因突变特点是(????)
A.普遍性 B.稀有性 C.有害性 D.可逆性
10.“雄性不育品系”的存在及其成功利用,体现的生物多样性及其使用价值是(????)
A.遗传多样性;直接使用价值
B.物种多样性;直接使用价值
C.遗传多样性;间接使用价值
D.物种多样性;间接使用价值
11.如图为某同学构建的种群各数量特征之间关系的模型图。下列有关叙述正确的是(????)
注:“+”表示促进或增加,“-”表示抑制或减少。
A.可利用人工合成的性外激素干扰雌雄交尾来控制特征⑤,进而影响种群数量
B.种群都具有种群密度、年龄结构、性别比例等数量特征
C.某种群的特征②逐渐增加,可判断种群特征⑤是增长型
D.种群密度反映了种群在一定时期的数量,但不能反映种群数量的变化趋势
12.1980年美国某火山爆发,其后科研人员在火山口附近的森林线以上,选取若干地点分别设立样地,以监测火山爆发后的恢复情况。下图显示了1981-1998年某研究地点的物种数量(实心点)和植被覆盖度(空心点
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