二力平衡 2024-2025学年苏科版物理八年级下学期.pptxVIP

力与运动;

第八章力与运动

[第八章一、二力平衡]

基础巩固》综合达标》素养提升;

1.如图9-K-1所示是小杨同学投掷实心球的场景。下列情景

中实心球受到平衡力作用的是(D)

A.实心球在空中上升

B.实心球从空中下落

C.实心球在地面上越滚越慢

D.实心球停在地面上;

用，其中能使物体处于平衡状态的是链接例2方法指导(C)

图9-K-2;

图9-K-3

A.因为汽车的重力较大，所以未被推动

B.因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动

C.虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力

D.汽车静止时，人对车的推力和车对人的力是一对平衡力;

4.(2023宿迁模拟)联欢会上，小明请大家做一个游戏：左脚和

左侧身体紧贴墙面站立静止(如图9-K-4所示),然后右脚抬离地面，若能使身体仍然保持静止不动者获胜。你认为抬起右脚后，人不能(选填“能”或“不能”)保持静止不动，原因是;

5.(2024兴化期中)如图9-K-5所示，用弹簧测力计测量物体重力。

(1)弹簧测力计的示数实际表示物体对弹簧的拉力大小，而这个力与弹簧对物体的拉力是一对相互作用力(选填“平衡

8;

(2)物体所受的重力与弹簧对物体的拉力是一对平衡力_(选

填“平衡力”或“相互作用力”),所以物体的重力大小与物体对弹簧的拉力大小相等。;

6.(2024苏州太仓期中)在“探究二力平衡条件”的活动中，小

强设计了如图9-K-6甲所示的探究实验。

(1)他先分别在左、右两个小盘内各放一个50g的砝码，发现木块静止在水平桌面上，接着在右边小盘内又放入一个10g的小砝码，小木块仍然静止，其原因是

木块还受到摩擦力的作用。

甲

图9-K-6;

(2)后来小强对方案进行了改进，选择质量约5g的纸质小卡

片为研究对象，如图乙所示。实验中根据小卡片能否静止来判断作用于小卡片上的两个力是否平衡；为使小卡片静止且两个拉力方向相反，小强应选择两个规格为100g(选填;

(3)为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一直线上，小

强在图乙所示实验的基础上，可用手扭转(选填“下拉”“翻转”或“扭转”)静止的小卡片，松手后观察松手瞬间(选填“松手瞬间”或“最终”)小卡片是否平衡。;

(4)另一小组在实验时发现拉线不在同一直线上，卡片也能平

衡，如图丙所示，于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是卡片质量太大;

7.(2024扬州高邮模拟)下列有关图9-K-7中放在水平桌面上

茶杯的说法正确的是(C)

A.茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力是一对相互作用力

B.桌面对茶杯的支持力和茶杯受到的重力是一对相互作用力

C.桌面对茶杯的支持力和茶杯受到的重力是一对平衡力

D.茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力是一对平衡力;

8.如图9-K-8所示，质量分布均匀的半圆形量角器用细线悬挂

在天花板上并处于静止状态，请用作图法画出量角器的重心O,并在图中画出量角器受力的示意图。(O为量角器的圆心，;

9.(2023盐城东台期中)一辆空载质量为2t、奶罐容积为5m3的鲜奶运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为车总重力的0.2倍，已知牛奶的密度为1.04×103kg/m3,8取10N/kg。求：链接例3方法指导

(1)路面对运输车的支持力。

(2)运输车受到的牵引力。;

解：(1)运输车空载时的重力：

G车=m车8=2×103kg×10N/kg=2×10?N;

运输车装满牛奶后，牛奶的体积：V牛奶=V=5m3,

由可得，牛奶的质量：

m牛奶=P牛奶V牛奶=1.04×103kg/m3×5m3=5.2×103kg,

牛奶的重力：G牛奶=m牛奶8=5.2×103kg×10N/kg=5.2×10?N;;

路面对运输车的支持力和运输车的总重力是一对平衡力，所以路

面对运输车的支持力：

F支=G总=G车+G牛奶=2×10?N+5.2×10?N=7.2×10?N。

(2)运输车受到的阻力：

f=0.2G总=0.2×7.2×10?N=1.44×10?N,

运输车在平直公路上匀速行驶时处于平衡状态，受到的牵引力和

阻力是一对平衡力，故运输车受到的牵引力：

F=f=1.44×10?N。;

10.(2024无锡惠山区一模)乘地铁时“大包小包”均需过安检，

如图9-K-9所示，安检时只要将包放在安检机的传送带上，传送带就能将包从安检机的一端带到另一端通过安检。传送带的表面往往比较粗