二次根式的概念课件人教版数学八年级下册.pptxVIP

16.1.1二次根式的概念

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授课教师：

班级：*大*大*大大大

时间：*大*大**大大;

学习目标

核心素养目标：

了解二次根式的概念；;

。典例讲解

②新知讲解;;

1.二次根式的定义;

1.什么叫做一个数的平方根?有什么性质?

正数只有一个算术平方根

0的算术平方根是0

算术平方根的性质

负数没有算术平方根

非负数a的算术平方根是;

(2)一个长方形的围栏，长是宽的2倍，面积为130m2,则它的宽为√65_m.

(3)一个物体从高处自由落下，落到地面所用的时间t(单位：s)与开始落下时离地面的高度h(单位：m)满足关系h=5t2.如果用含有h的式子表示t,那么为;

例1给出下列式子：

①√(-2)2;②V7;③√9;

④√x+y;⑤Na2+1;⑥√-2a2-1.

其中一定是二次根式的是①③⑤(只填序号).;

感悟新知

特别提醒

二次根式应满足两个条件：

1.含有二次根号“√1”;

2.被开方数是正数或0.

特别地：形如b√a(a≥0)的式子也是二次根式，它表示b

与√a的乘积，当b是带分数时，要写成假分数.;

跟踪训练：下列各式中，一定是二次根式的是(C)

A.√-4

B.3√2a

C.Vx2+2

D.√x-1;

跟踪训练：下列各式中，哪些是二次根式，哪些不是二次根式?

(1)√11(2)√-5

(3)√T7)2(4)3

(5)居(6)√3,-x(x≤3)

(7)V-x(x≥0)(8)Va-1)2

(9)J-x2-5(10)V(a-b)2(ab≥0);

跟踪训练：

1-2.若式子√2025-a是二次根式，则a的取值范围是(B)

A.a≥2025

B.a≤2025

C.a2025

D.a2025;

例2((1)若y=√x-3+√3-x+2,则xv=9

解：由二次根式中被开方数的非负性，得;

[2024中考·泰州]实数a,b满足√a++4a2+4ab+b2=0,则ba的值为()

E,装MC.一2

解：整理，得√a++(2a+b)2=0.

由二次根式的非负性及平方的非负性得;

2-1.已知a+b+c=0,且b=√a-2+√2-a+3,则c=-5

2-2.已知实数x,y满足|x-41+Vy-8=0,则以x,y的值为

两边长的等腰三角形的周长是)

A.20或16B.20C.16D.以???都不对

2-3.[2023中考·黔东南州]若(2x+y-5)2+√x+y+=0,

则x-y的值是9 ;

(2)由题意解得x≤3且x≠2.当x≤3且x≠2时有意义；

(3)由题意解得x≥-5且x≠0.x≥-5且x≠0时，;

知识点二次根式有意义的条件

1.二次根式有意义的条件被开方数(式)为非负数，反之也成立，即√a有意义→

a≥0.

巧记口诀

二次根式有意义，被开方数非负数；

二次根式无意义，被开方数是负数；

单个二次根式时，列出不等式求解；

复合形式的式子，列不等式组求解.;

②

;

有意义，解：欲使意义，;

3-1.[2024中考·济宁1有意义，则实数x的取值范围是(

)

A.x≠2

B.x≥0

C.x≥2

D.x≥0且x≠2;

分层提高：

【题型一】根据二次根式有意义求字母的取值范围

当x是多少时，√3x-1在实数范围内有意义?

分析：由二次根式的定义可知，被开方数一定要大于或等

于0,所以3x-1≥0,即x≥,√3x-1才有意义。

【题型二】利用二次根式的非负性求解

(1)已知a、b满足√2a+8+|b-√3|=0,解关于x的方程(a+2