猜押题型4 意义选择题-2025年高考政治冲刺抢押秘籍（安徽专用）（解析版）.docx

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猜押题型4意义类选择题

猜押考点

3年真题

考情分析

押题依据

意义类选择题

2024年安徽卷第6题

安徽卷高考政治科目的意义类选择题，近年来逐渐成为考察考生综合政治素养和理解能力的重要题型。这类题目通常要求考生从政治理论、社会实践等多个维度，解读某一政治现象、政策或历史事件的深远意义，并分析其对个人、社会或国家的影响。因此，考生需要具备扎实的理论基础和较强的思维逻辑能力，能够结合现实问题进行综合分析。

意义类选择题主要考查学生对政治现象、社会事件或历史进程中深层次意义的理解与把握。这类题目一般不直接涉及具体事实的记忆，而是要求考生通过分析事件背后的深远意义、影响与价值，作出合理推断。例如，可能涉及国家重大政策出台的历史意义、社会主义核心价值观的作用、党的理论创新对国家发展的意义等方面。

时政关联度高：紧密结合党的二十大报告、中央经济工作会议、重大政策文件（如《碳排放权交易管理暂行条例》）。

多维度意义分析：从“是什么、为什么、怎么样”切入，考查对政策的立体理解（如经济意义→社会意义→国际意义）。

干扰项设计：混淆“意义”与“措施”、夸大或缩小影响范围（如将“制度优势”偷换为“物质基础”）。

1.押题依据

政治方面：

党的二十大报告强调“推进国家治理体系和治理能力现代化”，可能考查“基层治理创新（如网格管理、数字政府）的意义”。

中国特色大国外交，如“全球发展倡议对国际经济合作的意义”“碳中和国际合作的积极影响”。

经济方面：

新质生产力与高质量发展：“科技创新对产业升级的意义”“民营经济发展政策对稳就业的作用”。

双循环战略：“统一大市场建设对资源配置的意义”“进博会对扩大进口的促进作用”。

文化方面：

文化数字化战略：“数字技术对传统文化传播的意义”“国潮文化对文化自信的提升作用”。

乡村文化振兴：“传统村落保护对乡村旅游的意义”“非遗工坊对农民增收的带动作用”。2.解题技巧

明确主体与领域：区分“对国家/社会/个人”“经济/政治/文化”的不同意义，如免签政策对“国际政治（国家互信）”和“国际经济（贸易往来）”的双重影响。

排除法破题：

排除“绝对化”选项（如“彻底改变”“决定作用”）；

排除“无关项”（如题干讲经济政策，选项谈文化意义）；

优选“直接关联”选项（如“研发费用加计扣除”直接促进“企业创新”）。

关键词对应：抓住题干中的“有利于”“旨在”“有助于”，匹配教材中“促进”“推动”“保障”“提升”等表述。

3.备考建议

构建“意义类”知识框架

按“主体”分类：国家（政府）、企业、个人、社会、国际；

按“模块”整理：经济（生产、分配、交换、消费）、政治（制度、治理、外交）、文化（传承、创新、交流）。

关注时政热词与政策表述

高频政策术语：“高质量发展”“共同富裕”“双循环”“中国式现代化”“人类命运共同体”；

官方文件表述：引用《政府工作报告》《十四五规划》中的“意义类”阐述（如“有利于……”“有助于……”）。

强化材料与知识点对接

对热点材料进行“意义分层”：如“免签政策”可分层为“人员往来→经贸合作→文化交流→国家形象”；

结合真题答案，总结“意义类”答题模板（如“理论意义+实践意义”“直接影响+间接影响”）。

1．（2025·安徽·一模）为深入学习贯彻习近平总书记关于推动机关党建高质量发展的重要指示精神，中央和国家机关工委制定出台《“修好三门课改革当先锋”——中央和国家机关年轻干部教育引领三年行动计划（2025——2027年）》。三年行动计划聚焦修好理论学习、党性锻炼、基层实践三门课，培养选树一批青年学习典型、改革攻义能于、奉献基层先进。三年行动计划旨在（???）

①领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理魅力

②加强党的组织建设和制度建设，推动党建高质量发展

③发挥年轻干部在进一步全面深化改革中的生力军作用

④促进年轻干部走好群众路线，发挥其密切联系群众作用

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

【答案】D

【详解】①：实践是认识的目的，领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理魅力是为了更好的指导实践，领悟真理魅力不是目的，①不符合题意。

②：三年行动计划聚焦修好理论学习、党性锻炼、基层实践三门课，没有涉及“组织建设和制度建设”，②不符合题意。

③④：三年行动计划聚焦修好理论学习、党性锻炼、基层实践三门课，培养选树一批青年学习典型、改革攻关能手、奉献基层先进。表明三年行动计划旨在促进年轻干部走好群众路线，发挥其密切联系群众作用以及发挥年轻干部在进一步全面深化改革中的生力军作用，③④符合题意。

故本题选D。

2．（2025·安徽·一模）2024年12