3.10 秦末农民大起义 教学设计 2024-2025学年统编版七年级历史上册.docx

3.10秦末农民大起义教学设计2024-2025学年统编版七年级历史上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“秦末农民大起义”为主题，结合2024-2025学年统编版七年级历史上册相关内容，通过分析秦朝暴政、农民起义的原因和影响，引导学生了解历史背景，培养学生的历史思维和爱国主义情感。教学设计注重史实与史论相结合，通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生理解历史事件发展规律的能力，认识社会变革的必然性。

2.提升学生分析历史人物和历史事件的能力，形成客观的历史观。

3.强化学生的国家观念和民族认同，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

4.增强学生合作交流能力，通过小组讨论和角色扮演等活动，培养团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①秦朝暴政的具体表现及其对农民的影响。

②陈胜吴广起义的原因、过程及其历史意义。

③楚汉争霸的历史背景、主要战役和最终结果。

2.教学难点，

①如何引导学生理解秦朝暴政的深层原因和农民起义的必然性。

②如何通过史料分析，让学生掌握陈胜吴广起义的历史细节和影响。

③如何在有限的时间内，让学生对楚汉争霸的复杂过程有一个清晰的认识，并能够分析其历史影响。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、黑板、粉笔。

2.课程平台：统编版七年级历史上册教材电子版、教学参考书电子版。

3.信息化资源：秦朝历史图片、陈胜吴广起义相关视频资料、楚汉争霸的地图等。

4.教学手段：历史图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秦末农民大起义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道秦朝吗？它是如何从繁荣走向衰败的呢？”

展示一些关于秦朝的图片或视频片段，如秦始皇兵马俑、长城等，让学生初步感受秦朝的辉煌与衰败。

简短介绍秦朝的历史背景，包括秦始皇统一六国、建立中央集权制度等，为接下来的学习打下基础。

2.秦末农民大起义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秦末农民大起义的基本概念、起义原因和影响。

过程：

讲解秦朝暴政的具体表现，如徭役赋税沉重、法律严酷等。

分析秦末农民起义的原因，如统治者的暴政、社会矛盾的激化等。

介绍陈胜吴广起义的过程，包括起义的发动、领导层的建立、起义军的策略等。

阐述起义的历史意义，如动摇了秦朝的统治基础、开启了中国历史上的农民战争等。

3.秦末农民大起义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秦末农民大起义的特性和重要性。

过程：

选择陈胜吴广起义和楚汉争霸作为案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解起义的起因、过程和结果。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及它们在中国历史上的地位和作用。

小组讨论：让学生分组讨论秦末农民大起义的历史意义，以及它在现代社会中的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与秦末农民大起义相关的主题进行深入讨论，如“秦朝暴政的成因”、“起义军的策略”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秦末农民大起义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秦末农民大起义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括秦朝暴政、陈胜吴广起义、楚汉争霸等。

强调秦末农民大起义在中国历史上的重要地位，以及它对后世的影响。

布置课后作业：让学生查阅资料，了解其他著名的农民起义，撰写一篇关于农民起义的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂反思（5分钟）

目标：帮助学生反思学习过程，提高历史思维和自我学习能力。

过程：

教师引导学生回顾本节课的学习过程，反思自己在学习中的收获和不足。

鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师和学生共同探讨解决方法。

8.课后延伸活动（5分钟）

目标：培养学生的自主学习能力，拓展历史知识面。

过程：

布置课后阅读任务，推荐学生阅读相关历史书籍或文章，如《史记》、《汉书》等。

鼓励学生参与历史知识竞赛或辩论赛，提高历史素养和应用能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握