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第四单元《_参考活动1_制作风力发电机》教学设计-2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

同学们，今天咱们来学习一个特别有趣的课程——《第四单元《制作风力发电机》》。这个单元，咱们将通过亲手制作一个小小的风力发电机，来了解风力发电的原理，感受科技的魅力。这个过程，既锻炼我们的动手能力，又能让我们体会到科学与生活的紧密联系。咱们一起来开启这趟奇妙的学习之旅吧！?????

二、核心素养目标

1.创新意识：在制作风力发电机的过程中，激发学生的创新思维，培养他们解决问题的能力。

2.实践能力：通过动手实践，提高学生的动手操作能力和科学实验技能。

3.合作精神：在小组合作中，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.环保意识：让学生认识到可再生能源的重要性，增强环保意识，树立可持续发展观念。

三、重点难点及解决办法

重点：风力发电机原理的理解与制作。

难点：风力发电机叶片的设计与动力转换效率。

解决办法：

1.重点：通过实物展示和视频讲解，让学生直观理解风力发电的基本原理，结合模型制作，加深理解。

2.难点：设计叶片时，可以提供标准尺寸和材料，引导学生进行实验和调整，逐步优化叶片设计。对于动力转换效率，通过数据记录和对比，让学生在实践中学习提高效率的方法。

四、教学资源

-软硬件资源：风力发电机模型套件、电池、电机、齿轮组、导线、螺丝刀、剪刀等工具。

-课程平台：教室多媒体设备（投影仪、电脑、白板）。

-信息化资源：风力发电原理教学视频、风力发电机设计软件、风力发电技术资料库。

-教学手段：实物展示、小组合作、实验记录表、PPT演示。

五、教学流程

1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们要一起探索一个既古老又现代的话题——风能。你们知道吗？风能是一种清洁、可再生的能源，而风力发电机就是将风能转化为电能的工具。今天，我们就来动手制作一个简易的风力发电机，看看它是如何工作的。首先，请大家跟我一起看一段关于风力发电原理的视频，激发我们的好奇心和探索欲。??（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.**讲解风力发电原理**：通过PPT展示风力发电的基本原理，结合动画演示，让学生理解风能如何转化为电能。强调叶片的设计和电机的工作原理。

2.**介绍制作步骤**：详细讲解风力发电机的制作步骤，包括材料准备、组装过程和注意事项。

3.**展示安全操作规范**：强调实验操作中的安全事项，如正确使用工具、避免触电等。

3.实践活动

-详细内容：

1.**分组讨论**：将学生分成小组，每组分配一套风力发电机模型套件，讨论如何开始制作。

2.**动手制作**：在教师的指导下，学生开始组装风力发电机。教师巡回指导，解答学生疑问。

3.**测试与调整**：完成组装后，学生测试风力发电机的发电效果，根据实际情况调整叶片角度和电机位置。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.**叶片设计**：为什么叶片的形状和角度很重要？举例说明叶片设计对发电效率的影响。

2.**材料选择**：为什么选择这种材料制作叶片？讨论不同材料对发电效率的影响。

3.**安全操作**：在实验过程中，有哪些安全风险？如何避免这些风险？

5.总结回顾

-内容：通过今天的实践活动，我们不仅亲手制作了一个风力发电机，还了解了风力发电的基本原理。大家发现，风力发电不仅是一种环保的能源利用方式，还能让我们亲身体验到科学实验的乐趣。下面，让我们来回顾一下今天的重点内容：

-风力发电的基本原理。

-制作风力发电机的步骤。

-实验过程中的安全注意事项。

-（用时5分钟）

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《可再生能源：风能的利用与挑战》

-《风力发电技术：从原理到应用》

-《全球风力发电市场报告》

-《风力发电机的创新设计与制造》

-《风能资源的评估与规划》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以研究风力发电在不同国家和地区的应用情况，比较不同类型风力发电机的特点。

-探索风力发电与其他可再生能源（如太阳能、水能）的结合方式，研究混合能源系统的优势。

-通过网络或图书馆资源，了解风力发电的最新技术进展和创新案例。

-设计一个风力发电的模拟实验，测试不同风速和叶片设计对发电效率的影响。

-分析风力发电的环境影响，探讨如何平衡能源开发和环境保护的关系。

-**研究风力发电的历史**：了解风力发电的起源和发展历程，认识不同历史时期的风力发电技术。

-**比较不同类型的风力发电机**：研究水平轴风力发电机和垂直轴风力发电机的结构、效