第7章 平面直角坐标系章节复习 人教版初中数学七年级下册教学设计-学案下载.docx

第7章平面直角坐标系章节复习人教版初中数学七年级下册教学设计-学案下载

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7章平面直角坐标系章节复习人教版初中数学七年级下册教学设计-学案下载

课程基本信息

1.课程名称：平面直角坐标系章节复习

2.教学年级和班级：人教版初中数学七年级下册

3.授课时间：2023年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基本的几何概念，如点、线、面，以及基本的几何图形，如三角形、四边形等。此外，他们还应该掌握了数轴和坐标轴的基本知识，能够进行简单的坐标点的定位。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新知识充满好奇心，对数学尤其是图形与几何部分的学习兴趣较高。他们的数学思维能力正在逐步发展，具备了一定的抽象思维能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过图形和模型来理解概念；而另一部分学生则可能更擅长逻辑推理，通过公式和定理来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习平面直角坐标系时，学生可能会遇到以下困难：一是坐标点的定位和坐标轴的识别，这需要学生对坐标系统的直观理解；二是如何将实际问题转化为坐标问题，这需要学生具备较强的数学建模能力；三是对于坐标变换和图形的移动等概念的理解，这需要学生具备一定的空间想象能力。针对这些挑战，教师应通过实际操作和实例讲解来帮助学生克服。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、直尺、圆规、三角板、坐标纸

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：平面直角坐标系相关的教学视频、动画演示软件

-教学手段：实物教具（如坐标模型）、课堂练习题、小组讨论活动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习平面直角坐标系的基本概念和坐标点的定位。

设计预习问题：围绕“如何利用坐标平面表示几何图形”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何确定一个点在坐标平面上的位置？”、“坐标轴的符号对坐标点有何影响？”等。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过预习测试或口头报告来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解平面直角坐标系的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习效率和沟通效果。

作用与目的：

帮助学生提前了解平面直角坐标系的相关知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中的坐标实例，如地图定位，引出平面直角坐标系课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解坐标轴、坐标点、象限等知识点，结合实例如坐标系中的直线方程来帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“坐标点寻宝”游戏，让学生通过实际操作掌握坐标点的定位。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，体验坐标点的定位。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握平面直角坐标系的基础知识。

实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中掌握技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解平面直角坐标系的知识点，掌握坐标点的定位技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置包括坐标变换和图形移动的练习题，巩固学生课堂所学。

提供拓展资源：推荐相关数学网站和书籍，供学生进一步学习坐标几何。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用拓展资源，探索坐标几何的更多应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习，提高学生的应用能力和创新思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《几何原本》：欧几里得的《几何原本》是几何学的经典著作，其中包含了许多关于平面几何的基础理论，对于理解平面直角坐标系的概念和性质有重要参考价值。

-《平面几何与坐标几何》：这本书详细介绍了平面几何和坐标几何的关系，以及坐标几何在解决实际问题中的应用。

-《坐标几何在工程中的应用》：这本书探讨了坐标几何在工程领域的应用，如建筑设计、机械设计等，对于培养学生解决实际问题