3.2 物态变化（第5课时）（分层作业）七年级科学下册（浙教版）.pdfVIP

3.2物态变化（第5课时）（分层作业）

【基础达标】

1.下列关于自然景象的描述中，属于凝华现象的是（）

A.雨笼山峦

B.雾绕群峰

C.霜打枝头

D.冰封谷底

2.为了实现“绿色冬奧”的目标，国家速滑馆“冰丝带”采用了二氧化碳跨临界直冷制冰

技术，实现了零污染制冰。原理如图所示，首先液体二氧化碳通过膨胀阀进入毛细管，在

毛细管中迅速变成气体，此时在制冰管上方的平面上酒水即可完成制冰,之后气体二氧化碳

在压缩机的推动下进入冷凝器，在这里变成液体，完成一个循环。下列有关说法正确的是

（）

A.毛细管中发生的物态变化是液化

B.制冰时水在平面上凝固吸热形成冰面

C.二氧化碳气体在冷凝器中液化放热

D.制冰时场地周围有很多霜，是二氧化碳凝华而成的

3.自然界的水循环过程包含很多物态变化，下列说法正确的是（）

A.雪山上的冰雪在温度升高时逐渐消融——液化

B.海洋里的水经太阳晒变成水蒸气——升华

C.水蒸气在高空中遇冷空气形成小水滴——液化

D.水蒸气在寒冷的高空急剧降温形成雪——凝固

4.教材中有许多有趣的演示实验。下列“变多、变少”的演示实验中，涉及物态变化放热

的是（）

A.①④

B.②④

C.①③

D.②③

5.2020年12月13日晚，一股强冷空气南下，入侵庆元、龙泉等地，第二天早上发现玻璃

窗上起“雾”或结“冰花”，下列关于“雾”或“冰花”说法正确的是（）

A.“雾”是水蒸气凝华形成

B.“雾”出现在玻璃窗的外面

C.“冰花”是水蒸气凝固形成

D.“冰花”结在玻璃窗的里面

6.“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《国学经典》课，深受同学们的青睐，下

列对古诗文中涉及的物态变化现象解释正确的是（）

A.“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”——雾凇的形成是升华现象

B.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固现象

C.“北国风光，千里冰封，万里雪飘”——冰的形成是凝华现象

D.“腾蛇乘雾，终为土灰”——雾的形成是液化现象

【巩固提升】

7.（1）黄山景色闻名天下，严冬经常会出现“雨松”现象，这种现象一般是由在朔风里

飘扬的雨滴附于树枝、草等物体上形成的冰晶；而松花江畔，严冬却经常出现“雾凇”现

象，“雨松”“雾凇”的形成的物态变化是（填“相同”或“不相同”）的。

（2）农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是气温低的时候水蒸气会形成

霜，而雪熔化形成水的过程中需要热，因此雪熔化感觉更冷了。

（3）宁波修建地铁站附近会产生大量烟尘，这时围栏上的喷雾系统就大显身手了。喷出的

水雾会捕获空气中的尘埃，然后由于自身重力下沉，达到降尘的目的。这些喷雾器不断喷

出“白气”又不断消失，这个过程中的物态变化为。

8.如图所示是小科同学在探究物态变化时做的两个实验。

（1）图甲是小科在杯中放入适量温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳），观察到水

中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。其中气泡是由形成的，白雾是

由形成的；

（2）将碘锤放入热水中，观察到固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。小科猜

想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没

有观察到。已知碘的熔点是113.5℃。请你分析小科的猜想是否正确并说明原因。

【链接中考】

9.（期末精选）科学家研发出“激光橡皮”，可去除白纸上的黑色碳粉字迹，在激光照射

下，纸上的碳粉直接转化为碳蒸气。其中发生的物态变化是（）

A.汽化

B.凝华

C.熔化

D.升华