东北师范大学20秋《文学理论研究》在线作业1答案参考.docxVIP

东北师范大学20秋《文学理论研究》在线作业1答案参考

一、选择题

1.文学的整个活动过程一般是指（）

A.创作出版发行

B.创作阅读批评

C.发生发展高潮

D.生产传播消费

答案：D

解析：文学活动是一个由文学创作、文学作品和文学消费构成的动态过程，也就是文学生产、传播和消费的过程。创作只是文学生产的一部分，出版发行是传播环节的部分内容，A选项不全面；阅读和批评主要属于文学消费和接受层面，B选项不完整；发生、发展、高潮是文学发展历程描述，并非文学活动的完整过程，C选项错误。所以选D。

2.文学的四要素中，（）是文学活动的基础。

A.世界

B.作者

C.作品

D.读者

答案：A

解析：世界是文学活动产生、形成和发展的客观基础，它是文学作品所反映的对象，包括自然世界和人类社会生活。作者是文学创作的主体，作品是文学活动的物化成果，读者是文学接受的主体，但它们都以世界为基础。没有世界提供的素材和内容，就不可能有文学创作、作品和读者的接受活动。所以选A。

3.我国古代按照语言特点，将文学分为两类（）

A.骈文和散文

B.韵文和散文

C.记叙文和议论文

D.诗歌和小说

答案：B

解析：我国古代依据语言特点，把文学分为韵文和散文。韵文是讲究韵律的文学体裁，如诗歌等；散文则不讲究韵律，形式较为自由，像先秦散文等。骈文是散文的一种特殊形式，A选项不准确；记叙文和议论文是现代文章的体裁分类，C选项不符合古代分类；诗歌和小说是不同的文学体裁，但不是按照语言特点的分类，D选项错误。所以选B。

二、填空题

1.文学批评的方式主要有社会历史批评、__________和审美批评。

答案：心理批评

解析：文学批评有多种方式，社会历史批评强调从社会历史背景角度分析文学作品；心理批评关注作者和作品中人物的心理活动以及读者的阅读心理；审美批评侧重于对文学作品的审美特质进行评价。这三种批评方式各有侧重又相互补充。

2.文学作品的文本层次包括文学言语层面、__________和文学意蕴层面。

答案：文学形象层面

解析：文学作品的文本具有多个层次。文学言语层面是文学作品最基本的层面，指文学文本中的言语系统；文学形象层面是读者在阅读文学言语系统过程中，经过想象和联想而在头脑中唤起的具体可感的动人生活图景；文学意蕴层面则是指文本所蕴含的思想、情感等深层内涵。

3.文学体裁通常分为诗歌、小说、__________和戏剧文学。

答案：散文

解析：这是常见的文学体裁分类。诗歌具有抒情性、韵律性等特点；小说以塑造人物形象、叙述故事情节为主；散文形式自由，可抒情、叙事、议论；戏剧文学则是为戏剧演出而创作的文学作品。

三、判断题

1.文学创作的过程就是作家积累素材的过程。（）

答案：错误

解析：文学创作过程是一个复杂的活动，积累素材只是其中的一个前期准备阶段。除了积累素材，还包括构思阶段，如对主题的提炼、人物形象的塑造、情节的安排等；表达阶段，即运用语言将构思的内容表达出来形成文学作品；以及修改完善阶段等。所以不能简单地说文学创作的过程就是积累素材的过程。

2.文学作品的主题只能有一个。（）

答案：错误

解析：有些文学作品主题是单一的，作者通过作品表达一个明确的核心思想。但也有很多作品具有多重主题，它们可以从不同角度、不同层面表达丰富的思想内涵。例如《红楼梦》，它既有爱情悲剧的主题，又有对封建社会的批判等多重主题。所以文学作品的主题不一定只有一个。

3.所有的文学作品都具有社会价值。（）

答案：正确

解析：文学作品是社会生活的反映，即使是一些看似纯粹描写个人情感或虚构奇幻世界的作品，也能从侧面反映出当时社会的某些特征、人们的思想观念和价值取向等。它可以对读者起到教育、认识、娱乐等作用，在一定程度上影响社会的文化氛围和人们的精神世界，所以所有的文学作品都具有社会价值。

四、解答题

1.简述文学语言与日常语言的区别。

答案：

目的不同：日常语言主要用于人们的日常交流，是为了传达信息、表达意图、进行事务性沟通等，具有很强的实用性。例如，人们在菜市场买菜时与摊主的交流，目的是完成交易。而文学语言的目的是创造艺术形象、表达审美情感、营造独特的艺术氛围，更注重语言的审美价值和艺术效果。比如诗歌中运用独特的语言来抒发情感、描绘意境。

特征不同：日常语言要求简洁明了、通俗易懂，遵循一般的语法规则和逻辑顺序，以确保信息的准确传达。像日常的通知、对话等都简洁直接。文学语言则可以突破常规语法和逻辑的限制，运用各种修辞手法和艺术技巧，具有形象性、生动性、含蓄性和多义性等特点。例如“飞流直下三千尺”，运用夸张的手法，使瀑布的形象更加生动壮观。

功能不同：日常语言的功能主要是指称和交际，用于实际生活中的各种事