《小鸡吃食》说课稿.pptxVIP

《小鸡吃食》说课稿这是一份幼儿园大班科学领域的教学设计，以生命教育与自然观察为主题，旨在培养儿童观察与爱护动物的能力。作者：

课程背景分析认知发展3-6岁幼儿处于具体形象思维阶段。天然好奇幼儿对动物世界充满强烈探索欲望。生命教育早期培养生命关怀意识至关重要。

教学意义培养观察能力训练幼儿有目的、有系统地观察关爱生命培养尊重与爱护生命的情感探索自然激发对自然世界的兴趣与热爱科学思维建立初步的科学思维方式

课程定位科学领域培养科学探究精神与方法大班年龄组适合5-6岁幼儿认知发展特点生命教育与生命教育主题紧密相连跨学科综合融合科学、语言、艺术等多领域

教学目标：认知目标了解小鸡生活特征认识小鸡的外形与基本行为理解饮食习性了解小鸡的食物种类与取食方式掌握观察方法学会有目的地观察动物行为建立生命意识初步形成对生命的尊重态度

教学目标：能力目标观察能力培养细致、系统的观察技能语言表达提高描述与交流的语言能力逻辑思维发展因果推理与分析能力动手实践增强实际操作与解决问题能力

教学目标：情感目标爱护动物培养关爱、呵护生命的情感。在接触动物过程中，体验爱的责任与付出。探索兴趣激发对自然界的好奇心。保持对周围环境持续的探索欲望，建立终身学习基础。尊重生命建立珍视所有生命的意识。理解生命的价值与意义，形成正确的生命观。科学态度养成客观、认真的科学观察态度。培养实事求是、严谨探索的科学精神。

教学准备真实小鸡或模型确保安全、健康的小鸡，或高仿真模型饲料与水盆准备适合幼儿操作的喂食工具与设备观察记录本设计简单易用的观察记录表绘画工具与多媒体提供表达创作与辅助教学的工具

教学环境创设模拟农场环境通过布置营造真实生动的小农场场景。自然氛围营造加入植物、稻草、木材等自然元素。安全观察区域设置舒适、安全的动物观察空间。探索空间设计提供适合幼儿身高与活动的探索区域。

教学方法：观察法引导性观察教师提供适当引导，帮助幼儿发现观察重点。系统观察按照目标进行有序、系统的观察过程。主动探索鼓励幼儿自主寻找感兴趣的观察点。多感官体验运用视觉、听觉、触觉等多维度进行观察。

教学方法：实践法喂养实践亲手给小鸡喂食，体验照料生命的过程记录观察通过文字或简笔画记录观察内容绘制日记创作观察日记，加深印象分享心得表达个人体验与发现

教学方法：讨论法讨论法通过小组合作探讨，鼓励幼儿提出问题，相互交流观察发现，培养语言表达能力。

课程导入1创设情境通过故事、音乐或表演创设生动有趣的引入情境2激发兴趣引发幼儿对小鸡生活的好奇心与探究欲望3引出主题自然过渡到小鸡吃食的核心教学主题4建立动机形成明确的学习意愿与参与动机

观察准备阶段准备内容具体要点观察工具介绍放大镜、记录表等使用方法观察规则讲解安全注意事项与行为准则分组安排4-5人小组，确保每位幼儿参与观察目标明确小鸡吃食的观察重点

观察小鸡进食记录进食过程小鸡如何发现食物觅食前的行为表现进食动作的特点观察行为特征啄食的动作节奏进食时的身体姿态与同伴互动情况比较进食习惯不同小鸡的食量各自喜好的食物类型进食速度的差异

互动交流环节分享观察发现提出问题补充观察内容教师点评互动环节以幼儿分享为主，教师适当引导。鼓励幼儿表达个人观察与思考，促进集体智慧碰撞。

认识小鸡的食物谷物饲料玉米、小麦等谷物是小鸡主要能量来源。富含碳水化合物，提供活力。绿色蔬菜青菜、豆芽等提供维生素。帮助小鸡维持健康。蛋白质食物虫子、特制蛋白质饲料。促进小鸡健康生长发育。

小鸡喂养实践洗手消毒确保手部清洁，保护幼儿和小鸡健康准备饲料按照指导取适量饲料，放入喂食器轻柔喂食保持镇静，动作轻柔，避免惊吓小鸡清理整理活动结束后清理环境，培养责任感

绘画表现观察记录转化将观察到的小鸡进食场景通过绘画方式表现出来。鼓励幼儿添加细节，体现个人观察重点。艺术表现目标表达个人观察感受巩固观察内容发展艺术创造力提高精细动作能力

科学记录观察内容记录方式预期结果进食次数画圈或贴纸初步认识数量记录食物偏好简单符号标记了解喜好区分方法进食时间使用简易计时器建立时间概念行为特点画出关键动作培养观察重点能力

语言表达基础描述用简单词汇描述观察到的现象详细叙述添加细节，完整表达观察过程情感表达分享个人感受与情感体验互动交流倾听他人，进行有效对话

生命教育内容同理心理解他人感受，包括动物的需求关爱行动实际行动表达对生命的关心理解价值认识每个生命存在的意义尊重保护形成尊重与保护生命的基本态度

安全教育正确接触动物双手捧托，轻柔动作避免惊吓和挤压保持安静的环境卫生防护接触前后洗手避免手触摸面部使用消毒洗手液行为规范保持适当距离遵循教师指导不追逐惊吓动物

跨学科整合科学领域观察记录、归纳分析、提出问题艺术领域绘画创作、手工制作、审美表达语言领域口语表达、词汇积累、叙述能力音乐领域相关儿歌、律动表演、声音模仿

教学难点突