第12课《台阶》课件统编版语文七年级下册(2).pptx

;学习目标;课堂导入;了解背景，检查预习;预习检测;词语释义;读台阶，理情节;读台阶，理情节;读台阶;读台阶;品细节，知形象;父亲总觉得我们家的台阶低。他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。;打招呼……父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。;;读变化，悟情感;关于小说的结尾，当初我的确没有把它当做悲剧来处理。在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。

——李森祥给编者尤志心的信;从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。;课堂小结;课后作业