[46401514]七八九章背诵知识点汇总2023-2024学年人教版八年级物理下册.pptxVIP

1.力的定义：，

发生力的作用需要个物体，一个是，另一个是。

力（能/不能）脱离物体而存在，一个物体（能/不能）产生力

2.力的符号：，单位：，

托起两个鸡蛋的力大约是，拿起一本物理课本的力大约是，

3.相互接触的两个物体之间（一定/不一定）产生力的作用；不接触的两个物体之间（可以/不可以）产生力的作用；例子，

4.力的作用效果：①，②，

5.判断运动状态是否改变的两种情况：①，②，

运动状态不变的两种情况：①，②，

6.影响力的作用效果的因素：①，②，③，

7.在研究力的问题中，用力的简单方便地表示力，先在物体上画力的作用点，在沿力的方向画线段，在线段画一个表示力的方向，最后在箭头旁边标出力的，，，

;1.力的定义：力是施力物体对受力物体的作用，

发生力的作用需要两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。

力不能（能/不能）脱离物体而存在，一个物体不能（能/不能）产生力

2.力的符号：F，单位：N，

托起两个鸡蛋的力大约是1N，拿起一本物理课本的力大约是2N，

3.相互接触的两个物体之间不一定（一定/不一定）产生力的作用；不接触的两个物体之间可以（可以/不可以）产生力的作用；例子磁铁吸引铁钉，

4.力的作用效果：①力能改变物体的形状②力可以改变物体的运动状态，

5.判断运动状态是否改变的两种情况：①速度大小改变，②运动方向改变，

运动状态不变的两种情况：①静止，②匀速直线运动，

6.影响力的作用效果的因素：①大小，②方向，③作用点，

7.在研究力的问题中，用力的示意图简单方便地表示力，先在受力物体上画力的作用点，在沿力的方向画线段，在线段末端画一个箭头表示力的方向，最后在箭头旁边标出力的符号，数值，单位，

;8.施力物体同时也（一定/不一定）是受力物体

一对相互作用力特点：①，②，③④，

一对相互作用力三要素（相同/不相同）

9.①手握绳子，绳子提桶，桶受到拉力的施力物体是??

②运动员用力拉跳板说明力可以改变物体的；

同步卫星绕地球做匀速圆周运动说明力可以改变物体的；

运动员用力踢球，球被踢飞，此时球（受到/不受）脚对球的力；

人用力推墙的同时人往后退，原因是；

③研究力的作用效果与力的大小有关时，要控制力的和相同，这种研究方法叫，

④物体的运动状态改变，（一定/不一定）是受到力的作用；

物体的形状改变，（一定/不一定）是受到力的作用；

⑤A给B一个力的同时B给C一个力，这两个力（是/不是）一对相互作用力，一对相互作用力存在于物体之间;8.施力物体同时也一定（一定/不一定）是受力物体

一对相互作用力特点：①大小相等，②方向相反，

③作用在同一条直线上，④作用在两个物体上，

一对相互作用力三要素不相同（相同/不相同）

9.①手握绳子，绳子提桶，桶受到拉力的施力物体是绳子，

②运动员用力拉跳板说明力可以改变物体的形状；

同步卫星绕地球做匀速圆周运动说明力可以改变物体的运动状态；

运动员用力踢球，球被踢飞，此时球不受（受到/不受）脚对球的力；

人用力推墙的同时人往后退，原因是物体间力的作用是相互的；

③研究力的作用效果与力的大小有关时，要控制力的方向和作用点相同，这种研究方法叫控制变量法，

④物体的运动状态改变，一定（一定/不一定）是受到力的作用；

物体的形状改变，一定（一定/不一定）是受到力的作用；

⑤A给B一个力的同时B给C一个力，这两个力不是（是/不是）一对相互作用力，一对相互作用力存在于两个物体之间

;1.弹力的定义：物体由于发生而产生的力叫做弹力

2.弹力的产生条件：①，②，

不接触的两个物体之间（能/不能）产生弹力；

相互接触的两个物体之间（一定/不一定）产生弹力。

3.弹力表现形式：，，，都属于弹力，不属于弹力

4.弹力的大小与和有关

5.①桌面上放着一个水杯，水杯受到对它（垂直向上/垂直向下）的弹力，是由于（水杯/桌面）发生弹性