第4课《孙权劝学（四步读文法助力文言文阅读）》讲义统编版语文七年级下册.docx

四步读文法助力文言文阅读

第02讲七年级下册第四课孙权劝学

中考考什么

考点

本课重点考查内容

实词解释

课下注释:辞、务、但、涉猎、见、往事、及、才略.更、刮

非课下注释:谓、益、遂

虚词辨析

1.以:①蒙辞以军中多务(介词,用,拿);②自以为大有所益(动词,与“为”连用，认为)

2.为:孤岂欲卿治经为博士邪(动词,担任,充当)

句子翻译

1.但当涉猎,见往事耳。

2.孤常读书,自以为大有所益。

3.士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

文意理解

1，主旨(治学之道):多以简答题或表格填空形式,考查治学之道。

2.写作手法(从对话中把握人物形象):通常以简答题、表格填空形式,与课外素材对比探究,考查孙权、吕蒙的人物形象,或结合对话探究人物性格。

3.内容(劝说艺术):通常以简答题形式,结合相关内容考查文中的劝说方法

课内检测

孙权劝学

初,权谓”吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞四以国军中多务①。权曰:“孤岂欲卿治经为“博士邪!但当涉猎”，见”往事”耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以”为大有所益①。”蒙乃始就学。及”鲁肃过”寻阳,与蒙论议,大惊日:“卿今者才略”,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂”拜蒙母,结友而别。

[文章主旨]文章通过写吕蒙在孙权的规劝下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进,受到鲁肃费叹的故事,揭示了读书学习大有裨益的道理,启发人们不要因为事务繁忙而疏于学习。

字词积累

①谓：②辞:③以④务:⑤为：⑥但:

⑦涉猎:⑧见:⑨往事:⑩以:?益：?及:?过:?才略：?更:?刮:?遂:

句子翻译

①但当涉猎,见往事耳。

②孤常读书,自以为大有所益。

③卿今者才略,非复吴下阿蒙!

④士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

课外迁移

阅读下面的文言文,完成1~4题。

刘兰读书

刘兰，武邑人。年三十余,始入小学,书《急就篇》。家人觉其聪敏，遂令从师，受《春秋》《诗》《礼》于中山王保安。家贫无以自资,且耕且学。三年之后,便白，其兄:“兰欲讲书。”其兄笑而听之,为立黄舍,聚徒二百。兰读《左氏》，五日一遍,兼通《五经》先是张吾贵以聪辨过人,其所解说,不本先儒之旨。唯兰推《经》《传》之由,本注者之意，参以先儒旧事甚为精悉。

(选自《北史》,有删减)

[注释]①賞(hong):古代学校。

1、解释下列加点词的含义。(4分)

(1)遂令从师

(2)兰欲讲书

(3)兼通《五经》

(4)甚为精悉

2.为理解文中“家贫无以自资”的“以”的意义和用法，

同学查阅了《古代汉语词典》中的释义,你认为正确

的一项是(2分)()

A，介词,按照,依照B.动词,认为

C.介词,因为D.介词,用,拿

3.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)三年之后,便白其兄。

其所解说,不本先儒之旨。

4.张吾贵与刘兰在解说经典时,有什么不同?(2分)