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以团体辅导为翼，助力初中生学业情绪优化的深度探究

一、引言

1.1研究背景

初中阶段是学生身心发展的关键时期，也是学业压力逐渐增大的阶段。在这一时期，学生的学业情绪对其学习和成长有着至关重要的影响。学业情绪是指学生在学习过程中产生的各种情绪体验，包括积极情绪（如兴趣、愉快、自豪等）和消极情绪（如焦虑、厌倦、沮丧等）。这些情绪不仅会直接影响学生的学习动力、学习态度和学习效果，还会对他们的心理健康和未来发展产生深远的影响。

随着教育竞争的日益激烈，初中生面临的学业压力也越来越大。据相关调查显示，当前初中生中存在不同程度学业情绪问题的比例较高，如焦虑、抑郁、厌倦等消极情绪较为普遍。这些消极学业情绪