培养正确的学习观念多媒体教学课件.pptVIP

9月15日，塘沽一中校园内鲜花绽放、绿树成阴，空气显得格外清新。阔别学校40年、今年55岁并做了奶奶的仝正国，此时正在这所学校里重读高中，并且准备冲刺高考。一、感悟：1、从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在学习，这种现象说明了什么道理？2、他们通过学习，可以达到什么目的呢？学习是人们生活的重要内容学校学习有什么特点？学习内容学习方式学习时间学习目标系统掌握知识和能力在老师的指导下进行相对集中为未来社会做准备情境一：某学生，自幼得到祖父祖母的溺爱，贪玩成性。上学后，仍然不好好学习，整日只觉得玩的时间太少。问他将来想做什么，他回答：“玩。”情境二：某学生，平时学习得过且过，每次考试都在60—70分。老师希望他更努力些，但他一点也不着急，称自己追求“60分万岁”。情境四：某学生，喜欢学校的学习和其他活动。他平时学习很努力，也积极参加各种文体活动。他希望自己将来能考上大学，更希望凭自己的真才实学对社会有所作为。情境三：某学生，平时父母要求很严，他也总是希望自己的学习在学校是最优秀的，并常以考上重点高中为目标。每次考试，他都紧张，怕自己的成绩被别的同学赶上，考不到第一。因此，学习总是很紧张，压力很大。思考：1、情境中的人物的学习动机是强还是弱？2、学习动机的强弱对我们的学习有什么影响？学习动机太弱或太强，对学习都是不利的。前者会使人没有上进心，无所事事；后者会使紧张，产生过度焦虑，反而削弱学习效率。只有中上强度的学习动机，才能较好地发挥自己的实际水平。自我反思从小至今父母在你身上的教育投入有多少钱？现在每年投入多少？以后把你培养到大学毕业或更高学历，还要花多少？父母一年能赚多少钱？父母投入的目的是什么？二、树立正确的学习观念为名，“十年寒窗无人问，一举成名天下知”修己致用，即是为了更好地做人、立身、处世个人的需要国家与社会发展的需要“一个想当元帅的士兵，虽然不一定能当上元帅，但一个不想当元帅的士兵，则永远不可能当元帅。一个想学习的学生，虽然不一定能取得好成绩，但一个不想学的学生，则肯定不能取得好成绩。三、培养浓厚的学习兴趣：1、培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要2、兴趣是学习的强大动力?(1)书山有路勤为径,学海无涯（）作舟(2)????说明这句话的意思?(3)你同意古人的观点吗?学习中也有苦学习中有乐个人：学习态度：(1)明确的学习目的;(2)自觉的学习习惯;(3)积极主动的学习作风;学习方法：(1)习惯制定学习计划;(2)课前预习专心上课及时复习;(3)按学科特点掌握学习方法;(4)善于不断总结学习经验;(5)互帮互助的协作精神;(6)合理安排时间;意志品质：(1)强烈的自信心和上进心;(2)勤奋刻苦、坚忍不拔;(3)良好的自制力和心理调节能力;(4)不耻下问的精神;脾气虚证多由畜体久病素虚，劳役过度或饮喂失调，内伤脾气，以致脾气虚弱。临床上脾气虚可分为三种证候。脾不健运脾气下陷脾不统血脾不健运多因饮食失调，劳役过度，以及其它疾患耗伤脾气所致，见于慢性消化不良的病程中。主证：草料迟细，体瘦毛焦，倦怠肯卧，肚腹虚胀，肢体浮肿，小便短少，大便稀溏，完谷不化，口色淡黄，舌苔白，脉缓弱。分析：见到草料迟细，首先应该想到的就是脾与胃，因为胃主受纳腐熟水谷，脾主运化水谷，脾胃互为表里，脾气不足，往往胃气也弱，胃气虚弱，受纳腐熟功能下降（不纳+腐慢），脾气不足，运化失职（磨食功能下降，食不下走），二者反射性地（生物进化的结果，减退→废绝）致使草料迟细；脾胃