第7课 企鹅相随——新建图片和填充工具 教学设计　-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册.docx

第7课企鹅相随——新建图片和填充工具教学设计-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课企鹅相随——新建图片和填充工具教学设计-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

设计意图

同学们，今天我们要一起走进“企鹅相随”的世界，学习如何使用新建图片和填充工具。这节课，我们不仅要掌握电脑绘图的基本技巧，还要发挥创意，让我们的作品充满个性。让我们一起动手，用色彩和形状，描绘出属于自己的企鹅家族吧！??????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：新建图片的使用。学生需要掌握如何通过新建图片来导入素材，以及如何调整图片大小和位置。

-重点二：填充工具的操作。学生需熟悉使用填充工具对图形进行上色，包括纯色填充和图案填充的应用。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：颜色搭配。学生可能会在给企鹅或其他图形上色时遇到颜色搭配的问题，难以选择合适的颜色来表现主题。

-难点二：图案填充的应用。学生需要理解并掌握图案填充的概念，并能正确地将图案应用到图形中，这对于一些学生来说可能是一个挑战。

-难点三：图层的管理。在处理多张图片和不同图层时，学生可能会混淆图层的顺序和透明度设置，导致作品效果不佳。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《信息技术七年级下册》课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的企鹅图片、颜色搭配案例、填充图案示例等多媒体资源，以辅助学生理解和应用。

3.实验器材：电脑教室中所有电脑都应安装好绘图软件，确保学生能够顺利操作。

4.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，每个小组配备操作台，便于学生协作完成作品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，让学生预习新建图片和填充工具的基本操作。

-设计预习问题：例如，“如何选择合适的图片格式？”、“填充工具有哪些类型？”

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过预习资料了解图片和填充工具的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以企鹅图片为例，引出新建图片和填充工具的应用。

-讲解知识点：讲解如何使用新建图片导入素材，以及如何使用填充工具进行上色。

-组织课堂活动：让学生分组设计企鹅图案，运用填充工具进行创作。

-解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的操作步骤。

-参与课堂活动：学生积极参与图案设计，运用所学技能。

-提问与讨论：学生提出操作中的疑问，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解操作步骤。

-实践活动法：通过实践活动，让学生掌握操作技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生设计一个企鹅主题的电脑壁纸，并使用填充工具进行上色。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线教程，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，独立完成企鹅壁纸设计。

-拓展学习：利用推荐资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思自己的设计过程，总结经验。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《数字艺术入门》：介绍数字艺术的基本概念和工具，适合对计算机绘图感兴趣的学生进一步学习。

-《电脑绘画基础教程》：详细讲解电脑绘画的基本技巧和常用软件的使用，帮助学生提升绘图水平。

-《色彩搭配技巧》：介绍色彩理论在绘画中的应用，帮助学生更好地理解和运用颜色搭配。

-《图像处理技术》：探讨图像处理的基本原理和技术，如图层、滤镜等，拓宽学生的知识面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的绘图软件，如Photoshop、CorelDRAW等，探索不同软件的特点和功能。

-学生可以收集生活中或网络