第1课 文明的产生与早期发展 教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docxVIP

第1课文明的产生与早期发展教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册，具体章节为“第1课文明的产生与早期发展”。本节课主要围绕人类文明的起源、古代文明的代表性成就以及不同文明之间的交流与碰撞展开，旨在帮助学生了解人类文明的发展历程，培养学生的历史思维能力和文化素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过学习人类文明的起源和发展，提升学生的历史意识，使他们认识到文明演进的脉络和规律。其次，通过分析古代文明的代表性成就，增强学生的文化理解力，培养他们尊重多元文化的态度。最后，通过探讨不同文明之间的交流与碰撞，提高学生的全球意识，培养他们具有开放包容的国际视野。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经接触过一些基础的历史知识，如中国古代史、世界古代史等。他们可能对历史的基本概念、历史事件和人物有一定的了解，但对于文明的产生与早期发展的具体过程和特点，以及不同文明之间的互动和影响，可能还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对历史学科抱有较高的兴趣，他们对于人类文明的起源和发展充满好奇。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但可能缺乏对复杂历史现象的深度思考。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来获取信息，如通过图片、视频等辅助材料来学习；而另一部分学生可能更偏好通过阅读和讨论来深入理解历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本章节时可能遇到的困难包括对历史时间的把握、对文明发展脉络的理解以及对不同文明交流的复杂性认识。此外，由于本章节涉及多个文明和地区，学生可能难以将不同文明的发展进行比较和分析。此外，学生对历史概念和术语的理解也可能成为学习障碍。因此，教学中需要注重帮助学生建立时间观念，培养比较分析能力，并通过多种教学手段提高学生的历史理解力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解文明的起源和发展，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就不同文明的特点和交流进行讨论，提高他们的批判性思维能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的历史案例，引导学生深入分析文明发展的内在逻辑。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示古代文明的风貌和成就。

2.网络资源利用：结合网络平台，提供相关历史资料和在线讨论，拓宽学生视野。

3.互动式教学：设计互动环节，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人类文明的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人类文明是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于古代文明的图片或视频片段，如金字塔、长城、古希腊雕塑等，让学生初步感受人类文明的魅力或特点。

简短介绍人类文明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人类文明基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人类文明的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人类文明的定义，包括其主要组成元素或结构，如语言、文字、艺术、法律、宗教等。

详细介绍人类文明的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如文明的发展阶段、文明的特点等。

3.人类文明案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人类文明的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代文明案例进行分析，如古罗马帝国的兴衰、中国的封建社会等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人类文明的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人类文明的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人类文明相关的主题进行深入讨论，如“古代文明的科技成就”、“文明交流的途径”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人类文明的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人类文明的重要性和意