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Unit5FunclubssectionA1a-pronunciation教学设计2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:Unit5FunclubssectionA1a-pronunciation教学设计
2.教学年级和班级:2024-2025学年人教版七年级英语上册
3.授课时间:2024年10月15日星期一9:00-9:45
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标
1.培养学生的语感,提高他们对英语语音的感知和辨别能力。
2.增强学生的英语口语表达能力,通过模仿和练习,提高发音准确性。
3.培养学生的自主学习能力,鼓励他们在课后继续练习和巩固所学发音技巧。
4.促进学生跨文化交流意识的培养,通过学习俱乐部活动,了解不同文化的语言特点。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:学生在进入七年级之前,已经学习了基本的英语字母和简单的词汇,具备一定的听说读写能力。他们对英语字母的发音规则有一定的了解,但可能对一些特殊音素的发音掌握不够熟练。
2.学习兴趣、能力和学习风格:七年级学生对英语学习充满好奇心,尤其是对俱乐部活动这样的实践性内容感兴趣。他们的学习能力较强,能够快速适应新的学习内容。学习风格上,一部分学生可能更倾向于通过听觉学习,喜欢模仿和跟读;另一部分学生则可能更倾向于视觉学习,需要更多的视觉辅助材料来帮助他们理解和记忆。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在学习新音素时可能会遇到发音不准确、难以区分相似音素的问题。此外,由于文化差异,学生在理解俱乐部活动背后的文化内涵时可能存在障碍。此外,部分学生可能在课堂参与度上有所欠缺,需要教师采取更多互动式教学策略来激发他们的学习积极性。
四、教学方法与策略
1.采用讲授法结合演示法,首先通过PPT展示不同音素的示例,帮助学生直观理解发音规则。
2.设计角色扮演活动,让学生在模拟俱乐部场景中练习发音,提高实际应用能力。
3.利用游戏法,如“发音接龙”等,激发学生的学习兴趣,同时巩固发音技巧。
4.结合听力练习,让学生通过听录音辨别和模仿音素,提高听力理解和发音准确性。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群发布《Unit5Funclubs》相关PPT,要求学生预习俱乐部活动的英语表达,并准备关于不同俱乐部可能的活动内容的英文描述。
-设计预习问题:提问学生如何用英语介绍自己喜欢的俱乐部活动,以及如何用英语询问他人对某项活动的看法。
-监控预习进度:通过在线平台检查学生提交的预习笔记,确保预习内容的质量和进度。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读PPT内容,了解俱乐部活动的英语表达和常用词汇。
-思考预习问题:学生思考如何用英语介绍和询问,并记录下可能的难点。
-提交预习成果:学生将预习笔记和思考的疑问提交至在线平台。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过播放一段关于不同俱乐部活动的视频,引出本节课的主题。
-讲解知识点:讲解俱乐部活动相关的词汇和句型,如“joinaclub”、“whatactivitiesdoyoulike?”等。
-组织课堂活动:进行“俱乐部介绍”角色扮演,让学生分组模拟介绍自己的俱乐部。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,记录关键词汇和句型。
-参与课堂活动:学生积极参与角色扮演,练习实际应用。
-提问与讨论:学生在活动中遇到困难时提出问题,并与同学讨论解决。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:要求学生课后用英语写一篇关于自己梦想中的俱乐部的短文。
-提供拓展资源:推荐学生阅读有关俱乐部活动的英文文章或观看相关视频。
学生活动:
-完成作业:学生根据所学知识,撰写短文,巩固课堂所学。
-拓展学习:学生利用推荐的资源,进一步了解俱乐部活动。
-反思总结:学生反思自己的写作过程,总结学习心得,提出改进措施。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-俱乐部活动相关词汇表:提供一份包含俱乐部活动常见词汇的列表,如sportsclub(体育俱乐部)、musicclub(音乐俱乐部)、readingclub(读书俱乐部)等。
-俱乐部活动介绍案例:收集一些不同类型的俱乐部活动介绍,如学校的俱乐部活动介绍、社区俱乐部活动介绍等,帮助学生了解不同俱乐部的特点。
-英语国家俱乐部活动图片集:收集一些英语国家俱乐部活动的图片,如篮球俱乐部、舞蹈俱乐部、辩论俱乐部等,通过视觉辅助帮助学生更好地理解俱乐部活动。
-俱乐部活动相关视频资源:寻找一些关于俱乐部
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