2023九年级语文下册 第二单元 5 孔乙己教学实录 新人教版.docx

2023九年级语文下册第二单元5孔乙己教学实录新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2023九年级语文下册第二单元5孔乙己教学实录

2.教学年级和班级：九年级全体学生

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养和审美情趣。通过学习《孔乙己》，学生能够提升对文学作品的理解和鉴赏能力，增强对封建社会底层人物的关注与同情，培养批判性思维和人文关怀。同时，通过文本分析，学生将学会运用文学手法和修辞技巧，提高语言表达和写作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已经具备一定的文言文阅读基础，了解古代文学的基本常识，能够识别常见的文言文句式和修辞手法。在之前的学习中，他们已经接触过一些古代文学作品，对人物形象、情节发展和主题思想有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对《孔乙己》这样的经典文学作品表现出较高的兴趣，他们喜欢通过阅读来了解历史和人物命运。在能力方面，学生的文言文阅读理解能力较强，能够独立完成简单的文言文翻译。学习风格上，部分学生喜欢通过讨论和合作学习来提高理解，而另一部分学生则更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解文言文实词和虚词的用法上存在困难，可能会影响对全文的理解。此外，对于作品中的讽刺手法和深刻的社会意义，学生可能难以把握。在教学过程中，需要引导学生关注文本细节，培养他们的批判性思维和深入分析的能力。同时，针对不同学生的学习风格，教师应采取多元化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以帮助学生克服学习障碍。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的方式，通过讲解《孔乙己》的文学背景和人物特点，引导学生深入理解文本。同时，组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的见解，增强批判性思维。

2.设计角色扮演活动，让学生分别扮演孔乙己、酒店老板等角色，通过模拟对话，加深对人物性格和故事情节的理解。

3.利用多媒体技术展示相关图片和视频资料，帮助学生直观感受时代背景和人物形象，激发学习兴趣。

4.在课堂结束时，布置相关写作任务，如仿写文言文小段，以巩固学生对文言文表达方式和文学手法的掌握。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于古代社会的视频片段，引导学生思考古代社会的风貌和人物生活。

2.提出问题：请同学们谈谈对古代文学作品中人物形象的认识，以及他们对《孔乙己》这个角色的初步印象。

3.引导学生讨论：为什么孔乙己这个角色会给人留下深刻的印象？他代表了什么？

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍《孔乙己》的作者鲁迅及其作品背景，让学生了解作品的时代背景和作者的创作意图。

2.讲解文言文基础知识，如句式、修辞手法等，帮助学生更好地理解文本。

3.分析孔乙己的人物形象，探讨他的性格特点、命运遭遇以及作品中的讽刺意味。

4.结合课文内容，分析酒店老板、掌柜等人物形象，探讨作品中的社会意义。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：针对孔乙己这个角色，同学们认为他有哪些优点和缺点？他为什么会陷入困境？

2.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们认为《孔乙己》这部作品在讽刺方面有哪些特点？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们认为孔乙己这个角色在现实生活中是否存在？如果存在，我们应该如何对待这样的人？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

六、创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：请同学们分组，分别扮演课文中的角色，进行情景模拟。

2.教师点评并总结。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调孔乙己这个角色的特点及其在作品中的意义。

2.鼓励学生在课后继续思考，将所学知识运用到实际生活中。

八、布置作业（5分钟）

1.请同学们课后阅读鲁迅的其他作品，了解作者的创作风格和思想内涵。

2.撰写一篇关于《孔乙己》的读后感，结合自己的观点进行分析。

教学时长：45分钟

知识点梳理

1.文学背景与作者介绍：

-鲁迅简介：了解鲁迅的生平、作品和文学成就。

-《孔乙己》创作背景：了解20世纪初的社会状况，特别是封建社会的没落和底层民众的苦难。

2.文言文基础知识：

-文言文句式：掌握常见的文言文句式，如判断句、被动句、倒装句等。

-文言文实词和虚词：识别和解释常见的文言文实词和虚词，如“之”、“者”、“矣”、“也”等。

-文言文修辞手法：了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

3.人物形象分析：

-孔乙己：分析孔乙己的性格特点、社