大班数学优质课教案及教学反思《数字宝宝找邻居》.pdfVIP

大班数学优质课教案及教学反思《数字宝宝

找邻居》

设计意图：

《幼儿园指导纲要》中指出，我们应引导幼儿结合和利用生活经

验，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣。在本节活动中，

我通过生活经验引导幼儿了解邻居，通过邻居引出相邻数。在解决问

题的过程中，帮助幼儿用数学的思维理解10以内数的相邻数，发展

幼儿思维能力。并鼓励幼儿参与活动，用游戏的形式表现自己的探索

过程和探索结果，通过活动发展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力，

体验成功的喜悦。

活动目标：

1.让幼儿感知相邻数，知道找10以内数的相邻数的方法。

2.通过游戏活动能够找出10以内数的相邻数。

活动准备：

1.教具准备：1-10的数字卡片、PPT课件。

2.学具准备：装有1-10的数字卡片的纸箱。

活动过程：

一、谈话导入

1.在美丽的森林王国里，住着许多可爱的小动物，城里里有一座

漂亮的城堡，住着三个动物好朋友，你们猜一猜，它们会是谁呢?

2.(播放PPT)让我们一起来看一看它们到底是谁呢?

3.小朋友都知道它们是谁(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小动

物的邻居是谁了，那请你们找出你们自己的邻居是谁?

二、认识相邻数。

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1.通过找小动物、小朋友的邻居，潜移默化尝试找数字宝宝的邻

居。文.章出自屈a老师教.案网(出示PPT数字宝宝)

2.举例：找3、7的邻居。

通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。

3、唱《找朋友》儿歌，让幼儿找相邻数。

三、做游戏找邻居

1.游戏一：摸彩票找邻居其中一名幼儿在一个装有2-9的数字的

箱子里摸，摸出一个数字卡片，并大声说出它的相邻数，正确的即可

获奖。用不同方式继续找相邻数。

2.游戏二：填表格找邻居发给每位幼儿一张表册，请写出中间数

字的邻居。

四、活动小结今天我们帮数字宝宝找到了邻居，知道了什么是相

邻数(就是比它大1和比它小1的数就是它的相邻数)。数字宝宝们非

常开心，小朋友们开心吗?今天小朋友们表现的真棒!回家后考考自己

的爸爸妈妈，看看他们知道相邻数吗?小朋友们再见!

教学反思：

由于游戏贯穿于整个教学活动，幼儿是整个活动的主体，调动了

幼儿学习积极性，幼儿学习兴趣浓厚。通过观察幼游戏活动过程发现

幼儿理解了相邻数的关系，幼儿在游戏中体验了合作的快乐，培养了

幼儿的合作意识与合作能力。

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