大班数学课教案《认识大于号和小于号》.pdfVIP

大班数学课教案《认识大于号和小于号》

活动目标：

1.通过课件认识lt;，理解符号含义。

2.操作课件，学习用lt;表示两个数量的关系。

3.积极参与活动，感受电教活动乐趣。

活动准备：

课件、图片等

活动过程：

(一)谈话导入，感知河马嘴巴的形象。

导入：小朋友，你们见过河马吗?它是什么样的?

教师：瞧，有一只小河马，它的嘴巴也是大大的，它呀还是一只

贪吃的小河马，吃东西时，大嘴巴总是朝着多的方向张开。

(二)结合课件讲述，知道河马大嘴巴总是朝着数量多的方向张开。

1.河马爸爸妈妈送食物，小河马的嘴巴总是朝着数量多的方向张

开教师：小河马，胃口大，河马妈妈来喂它。食物来啦，看是什么?(

示课件)(：)一个盘子里有*个?一个盘子里有*个?小河马说：我要吃多

的那盘，是哪个?

教师：小河马，胃口大，河马爸爸来喂它，食物来啦，看是什么?(

示课件)

小结：(小河马的嘴巴总是朝着数量多的方向张开)

教师：小河马，胃口大，爷爷奶奶来喂它，食物来啦，香蕉一样

多，这下小河马不知道要朝哪边张嘴巴了?(：)小河马闭起嘴巴。(出示

已经学过的=号)

2.小动物送果实，幼儿练习掌握小河马张嘴方向。

1

教师：咚咚咚谁来啦?(小马)小马给小河马送来了吃的?猜猜小河

马的嘴巴会朝那边张开呢?(幼儿操作电脑)同样的方法引出小猫、小鸡。

教师：贪吃的小河马大大的嘴巴总是朝着多的方向张开。其实在

这个大嘴巴里还藏着一些有趣的符号呢。我们一起来看看。

(三)根据河马嘴巴，认识理解lt;符号。

1.观察河马不同张嘴的方向，认识理解lt;符号。

教师：小河马的这张大嘴巴是朝哪边张开的?

(大嘴朝前大于号，尖尖朝前小于号。嘴巴扁扁等于号。)教师：

我们一起再来读一读。

2.幼儿用身体动作表示符号，理解符号的正确运用。

教师：小河马家的食物真多呀，我们来看一看，比一比，应该用

哪个符号。(出示课件，选择正确的符号)

(四)农场摘果子比赛，集体练习符号的运用。

1.幼儿分组进行摘果子比赛。

教师：农场里的果子熟了，你们愿意帮助小动物们摘果子吗?我

们来比赛，在一段音乐中，看看哪一队摘的多?(幼儿操作)

2.集体统计比赛结果，练习用数字记录，使用lt;符号。

教师：用数字记录，读起来可真方便。刚才你们做的操作卡回到

教室后也可以用数字记录一下，再读一读，好吗?

活动延伸：

在区角活动中继续练习lt;符号的运用操作。

2