大学生职业发展与就业指导 课件 项目三 探索职业世界.pptx

;;;1;

我想去银行工作，

银行有哪些岗位?

周围的人（家人），都是做什么的?;;

概念：人们为了谋生和发展而从事的相对稳定、有经济收入和特定类别的社会劳动。

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行业;

行业的分类——国民经济行业分类;

网站分类;

组织;;;

职位;;;

工作世界地图;

《中华人民共和国职业分类大典》;;;1;头脑风暴：列举出与手机相关的尽可能多的职业

;一、有关职业的一些基本事实

（1）目前有超过2万种职业，每个人有数种职业适合自己。

（2）各个经济收入阶层和各个行业领域都有人热爱自己的工作。

（3）没有哪一种工作能够完全满足所有的需要。所有工作都有其局限性，需要通过其他活动来平衡生活。

（4）工作市场和经济形势时常发生变化，甚至是急剧的变化。有的行业在目前可能充满了机会，但却会在未来几年内饱和。

;二、专业与职业的关系

（1）专业是职业的基础

（2）专业与职业之间相互关联

（3）专业≠职业

☆选择专业：个人兴趣+能力+就业前景+个人发展规划等

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从专业课“学什么”“干什么”出发，找机会

以专业作为资源之一，找强弱相关机会

从专业+和“产业链”出发，拓展上下游机会链条

从社会趋势、经济发展、热点问题出发，找新兴机会

从本专业出发，绘制就业去向地图;

专业取向找职业：专业课;

活动规则：

?每组选择1个专业（有难度/渠道单一/压力大）

?绘制该专业的典型就业去向地图

活动要求：

?至少八个去向

?符合本校本专业实际

?表述方式：在xx单位从事xx工作;;步骤1

小组讨论并介绍四次工业革命的相关情况。

;步骤2

小组讨论李开复关于人类与人工智能合作的方法

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1.供求状况：供大于求

2.结构性失调：企业招不到人，毕业生找不到工作

;

1.全球化趋势

2.信息化趋势

3.高科技产业化趋势

4.文化创意产业化趋势

5.自由职业化趋势;核心：谁为员工的职业生涯发展负责？

·组织/个人;;步骤1学习知识平台中的相关知识，形成自己预期的职业库。

步骤2分析职业库，找出可能最适合自己的职业

。

步骤3确定访谈对象，在下面的空白处整理访谈问题，然后开展生涯人物访谈。

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1.静态的资料接触：

出版品、视听资料、行业展览会和人才交流会、网络、

机构（学校、政府、公司）

2.动态的资料接受：

专业俱乐部、专业协会/学会、生涯人物访谈

3.参与真实情境：

直接观察、直接工作经验、影子实习;

精确度

人物访谈

师兄、姐

亲友

交流会

网站;

目的：获得从大众传媒得不到深入信息，个性化信息。

时间：30分钟—60分钟

人物：在本领域工作3年以上

方式：面对面最佳，网络、电话等次之;

1.印证通过静态资料接触所搜集职业资讯的可靠性和有效性。

2.深入了解工作者从事该职业的生涯抉择或甘苦经验，以作为审视自身是否投入该项职业的重要参考。

3.观察工作情形、工作内容，以评估自己对该类工作的喜好或适合程度。;了解自我

寻找生涯人物

结合目标信息设计访谈问题预约生涯人物;

做什么;

结合自身特点

做好访谈前各项准备

关注访谈中的细节问题，突出重点

过程中学会倾听、提问，并做好记录

辩证地分析访谈到的内容

做好资料的整理和讨论交流;访谈人物、从事职业；

访谈地点、时间：

职业咨讯方面：

生涯经验方面：

访谈心得与反思;

客观评量

信息的适时性

信息的客观性和全面性信息的准确性与可靠性

主观思考

个人从工作中获得的满意度其他重要他人的感受;

实习实践的意义;

大学生见习

兼职零工假期实习顶岗实习全职实习志愿者....;

实习实践：总结与反思;学职平台：

在行：

O*Net

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