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9《黄山奇石》教学设计-2024-2025学年统编版二年级语文上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
9《黄山奇石》教学设计-2024-2025学年统编版二年级语文上册
课程基本信息
1.课程名称:《黄山奇石》教学设计
2.教学年级和班级:二年级
3.授课时间:2024-2025学年
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生的审美素养,通过欣赏黄山奇石的独特形态,激发学生对自然美的感知和欣赏能力。
2.增强学生的语言表达素养,通过仿写和创作,提升学生的语言组织和表达能力。
3.提升学生的文化理解素养,了解黄山奇石背后的文化内涵,增强对中国传统文化的认同感。
4.培养学生的合作学习素养,通过小组讨论和分享,提高学生的团队协作和沟通能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
-理解课文《黄山奇石》中黄山奇石的名称及其特点,如“仙桃石”、“猴子观海”等。
-学习课文中的优美词汇和句式,如“形态各异”、“栩栩如生”等,并尝试在仿写中运用。
-通过阅读课文,了解作者对黄山奇石的赞美之情,体会作者的表达方式。
2.教学难点:
-识别并理解课文中的比喻手法,如将奇石比作仙桃、猴子等,帮助学生理解比喻的意义和作用。
-指导学生进行仿写,将生活中的事物进行比喻,提升学生的想象力和创造力。
-培养学生的审美能力,让学生在欣赏黄山奇石的同时,学会发现生活中的美,并用自己的语言描述出来。
-引导学生理解课文中的情感表达,如作者对黄山奇石的喜爱和对大自然的赞美,使学生能够感同身受。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的生动讲解,介绍黄山奇石的特点和课文内容,激发学生的兴趣。
2.讨论法:组织学生围绕课文中的比喻和情感表达进行讨论,培养学生的批判性思维和表达能力。
3.体验法:引导学生进行角色扮演,模拟作者观察黄山奇石的过程,增强学生的体验感和参与度。
教学手段:
1.多媒体展示:利用图片、视频等多媒体资源,直观展示黄山奇石的形态,增强视觉效果。
2.互动软件:使用教学软件进行互动练习,如填空、选择题等,提高学生的参与度和学习效果。
3.纸笔练习:通过书写和绘画练习,让学生将课文中的描述转化为自己的创作,巩固学习成果。
教学过程设计
一、导入新课(5分钟)
目标:引起学生对黄山奇石的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道黄山吗?黄山有哪些著名的景观呢?”
展示一些关于黄山的图片或视频片段,让学生初步感受黄山的雄伟和黄山奇石的独特魅力。
简短介绍黄山的地理特征和黄山奇石的传说故事,为接下来的学习打下基础。
二、黄山奇石基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解黄山奇石的基本概念、特点及其形成原因。
过程:
讲解黄山奇石的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍黄山奇石的形态各异、栩栩如生的特点,使用图片展示奇石的形态。
三、黄山奇石案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解黄山奇石的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的黄山奇石案例进行分析,如“飞来石”、“猴子观海”等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解黄山奇石的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对人们旅游观光和文化传承的影响,以及如何欣赏和保护这些奇石。
四、学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个黄山奇石作为讨论主题。
小组内讨论该奇石的特点、形成原因以及如何在日常生活中欣赏和保护类似的自然景观。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对黄山奇石的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括奇石的特点、形成原因、保护措施等。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调黄山奇石的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括黄山奇石的基本概念、特点、案例分析和保护措施等。
强调黄山奇石在自然景观和文化传承中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用所学的知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于黄山奇石的文章或报告,以巩固学习效果,并鼓励学生在课余时间继续观察和欣赏自然景观。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《黄山导游词》:通过阅读导游词,学生可以更深入地了解黄山的自然景观和人文历史,增强对黄山奇石的背景知识。
-《黄山奇石的故事》:收集并整理黄山奇石的传说故事,如“仙人指路”、“猴子观海
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