如何用好奇心和信息力快乐的培养专业英文能力.pptx

如何用好奇心和信息力快乐的培养专业英文能力

老师的教学理念人人都有自己独特的主导天赋!老师要用心发掘学生潜能，时时较励学生!..

GOALS 学习应该是快乐的－教学生怎麽玩 学习应该是主动的－引导他们主动求知 让学生的好奇心复活－让学生follow自己好奇心去找答案 人都希望被关爱、信任、称谢和尊重－用同理心对待学生 学校是培养职场多元核心能力的前唷站 无论如何，用心设法培养学生多元核心能力、技巧与慈度 一代一定要超越一代，我责无旁贷 学生是接棒者－老师的成败在于是否将他们准备好 人生无常，有用的、好的不要独享，分享铪学生和下一代人，对这个世界，才算有点贡献、不枉此生。 我们很强，学生很溺；我们真的那麽强的话，就设明可以把学生变得很强！SOULSEARCHINGtoFindDeepinYourHeartWhatItIsThatYouWantYourStudentstoLearnfromYou.

利用我的五个教育天赋在教学上 统率：孩子王、主导班上学习气氖、提供学习动机、信任、称谢 戢昭：尝试各种方法来解决教学与学习问题、如何让学生在误堂上提问、大方加分、让学生愿意进行难度高的学习活动、学习活动小组化、迸戏化、竞赛化 理念：设计「啻书五到」与「六种记忆策昭」互动的创意教学活动 分析：分析教学方法的优劣、分析教与学的问题、分析学生特质与喜好、将传统误程转成「问题导向」内容、分享个人分析问题的方法、相信因果 学习：不断找寻新的教学方法、PBL,PeerInstruction(Mazur)哈(佛物理)、Brain-basedLearning,etc.了解盖洛普34个教育天赋，对我们工作和生活帮助都会有很大的助益!教学卓越全国第一的建议一全校教师都施作此项测验帮助老师了解适合自己的教学方式Shortcut-Step1

元智大学化材系学生盖洛普34个主导天赋分布比例与天赋特质

ExpectationforTheFuture:Threeweeksfromnow,Iwillbeharvestingmycrops.Imaginewhereyouwillbe,anditwillbeso.Holdtheline!Staywithme!Ifyoufindyourselfalone,ridinginthegreenfieldswiththesunonyourface,donotbetroubled.ForyouareinElysium*,andyourealreadydead!注：TheElysianFields,ortheElysianPlains,werethefinalrestingplacesofthesoulsoftheheroicandthehonorable.Pre-battleSpeechbyMaximusWHATWEDOINLIFEECHOESINETERNITY.学期初第一周:让学生相信我真心希望他们超越我们！学会我分享的学习方法、能力、态度「统率」上课班级神鬼战士的启发提供学习动机

FORGET.TEACHMEANDIREMEMBER.INVOLVEMEANDILEARN.--BENJAMINFRANKLINTELLMEANDI

学习快乐吗?化材系大一必修一学期实用科技英文的读、听、说[元智上课影片介绍].元智EL222上课影片播放- 如果学习很快乐,谁不喜欢学习?「统率」上课班级

教学理念学习是天性!学习过程应该是自然且心灵愉悦的!情绪影响学习!

Emotioncanaffectlearningsignificantly.HOWEMOTIONAFFECTSLEARNING?Theemotionslistedonthecontinuumcaneitheraffectlearninginapositive(+)ornegative(-)way.Ref.:Kortet.Al,2001,in/index.php/Learning_and_Emotion

学习应该是快乐的!只加分不扣分的学习针对学生自学能力设计学习活动主动、专注、自己解决问题的小组学习.自学能力明显成长且受老师肯定赞赏的学习

教学理念用心什麽都学得会!每个人都要学习如何用心做事!