五年级上册语文素材14单元知识点汇总 人教新课标.docxVIP

五年级上册语文素材14单元知识点汇总人教新课标

五年级上册语文素材14单元知识点汇总人教新课标

五年级上册语文素材14单元知识点汇总人教新课标

第一单元

一、根据课文内容填空。??1、我跨进店门,暗喜（没人注意)。我(踮起）脚尖，从大人得腋下（挤）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算(挤)到里边来了。??2、急忙打开书，一页,两页，我像(一匹饿狼)，贪婪地读着。我很(快乐),也很(惧怕)——这种(窃读)得滋味。《窃读记》

3、我愿意坐在自己得船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会(思考）,故事中得人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（编下去)，回过头来（品味）我最欣赏得一些片段,并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其她部分，并从中找到我以前(忽略）得东西。做完这些，我会把从书中学到得东西(列个单子）。最后,我会想象作者是什么样得,她会有怎样得生活经历……这真像与另一个人（同船而行）。一本您喜爱得书就是（一位朋友）,也是（一处您随时想去就去得故地)。从某种意义上说,它是您自己得东西,因为世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书。《走遍天下书为侣》

?二、理解填空。??１、第一组课文得主题是(我爱阅读）。

?２、《窃读记》得作者是台湾著名女作家（林海音)，代表作是《城南旧事》。课文得中心句是：我很(快乐),也很(惧怕）——这种窃读得滋味。?

3、《小苗与大树得对话》文体是（访谈录),“大树”是指(季羡林）老爷爷。??4《走遍天下书为侣》得作者是(英)国作家（尤安·艾肯）。课文中作者把一本书比作（朋友）、（家)和（故地)。?

5《我得“长生果”》作者是(叶文玲)，作者以亲身经历告诉我们:作文,首先构思要(别出心裁),其次,作文要写(真情实感)。??三、日积月累。（关于读书得名言警句)

?一日无书，百事荒芜。（陈寿）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）?

书犹药也，善读之可以医愚。(刘向）?

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿)?

读书有三到,谓心到，眼到，口到。（朱熹）

第二单元

一、根据课文内容填空。?

1、京口瓜洲一水间，(钟山只隔数重山）。春风又（绿江南岸），明月(何时照我还）。这是宋代诗人(王安石）写得，表达了诗人（思念家乡）得情感。??２、（洛阳城里）见秋风,欲作家书意万重。复恐(匆匆说不尽）,行人临发（又开封)。作者思念亲人得情绪是由（秋风）引起得。??３、山一程,水一程，(身向榆关那畔行），夜深(千帐灯）。风一更，雪一更,(聒碎乡心梦不成）梦不成，故园(无此声）。“故园无此声”说明(作者思念家乡）。

４、这梅花,是我们中国最有名得花。旁得花，大抵是（春暖才开花）,她却不一样,愈是（寒冷）,愈是(风欺雪压)，花开得愈(精神），愈（秀气)。她是最有(品格），最有(灵魂)，最有（骨气)得！几千年来,我们中华民族出了许多有气节人物,她们不管历经多少（磨难）,不管受到怎样得（欺凌）,从来都是（顶天立地),不肯（低头折节）。她们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样得境遇里，总要有（梅花得秉性)才好！??5、一条（清澈见底）得小溪,终年（潺潺)地环绕着村庄。溪得两边，种着几棵垂柳，那(长长)得(柔软）得柳枝,(随风飘动）着。(婀娜得）得舞姿，是那么(美）,那么（自然）。有两三枝特别长得,垂到水面上,画着(粼粼得波纹）。当水鸟站在它得（腰上唱歌）时，流水也(唱和）着，发出（悦耳）得声音。

?二、理解填空。

１、第二组课文得主题是(游子们思念家乡）。

?2、《泊船瓜洲》作者是(宋代）得(王安石)。诗中传颂千古得名句是（春风又绿江南岸），（明月何时照我还)。这首诗是写景抒情。

?３、《秋思》得作者是(唐）朝得(张籍)。最能表达诗人矛盾心情得诗句是（复恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）。诗人抒情方法是(叙事抒情）。?

4、《长相思》是一首(词),（长相思）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”得(纳兰性德)。融写景与叙事于一体。??5、《梅花魂》得作者是(陈慧瑛）。课文写了外祖父眷念祖国得五件事：①教“我”读唐诗宋词。②(珍爱墨梅图）③无法回国而哭泣④（郑重地送我“墨梅图”）⑤临别赠“我”手绢。

6、《小桥流水人家》作者是(谢冰莹）,课题出自元代著名剧作家（马致远）得散曲《天净沙·秋思》。

?7、“推敲”这个典故得主人公是（贾岛)和（韩愈)。

?三、日积月累。(表达思乡得诗句）??悠悠天宇旷，切切故乡情。(张九龄)

?浮云终日行,游子久不至。（杜甫）

?落叶她乡树，寒灯独夜人。（马戴)??

明月有情应识我,年年相间在她乡。(袁枚)?

家在梦中何日到，春生江上几人还？(卢纶）

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

第三单元

一、理解填空。??1、第三组课文得都是（说