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基于情境创设的初中生物实验课教学效果评估研究论文

摘要：本文以情境创设为背景，探讨其在初中生物实验课中的应用及其对教学效果的提升作用。通过分析情境创设在实验课中的具体实践，评估其在激发学生兴趣、提高实验操作技能和培养学生科学素养方面的效果，为初中生物实验课的教学改革提供参考。

关键词：情境创设；初中生物实验课；教学效果；评估研究

一、引言

（一）情境创设在初中生物实验课中的重要性

1.激发学生的学习兴趣

情境创设是一种有效的教学策略，能够将抽象的生物知识具体化、形象化，使学生在生动有趣的情境中产生探究欲望。在初中生物实验课中，情境创设可以让学生在实验过程中感受到生物学的魅力，从而提高学生的学

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