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Unit7单元总览
一、教学目标
语言目标
类别
语言项目
要求
语音
辅音字母Jj在单词中的读音
听读
词汇
apple,banana,pear,lemon,orange
听得懂、会说、会读
market,classroom,sweet,jump,join
听得懂
句型
Isthisanorange?Yes,itis./No,itisn’t.
听得懂、会说、会读
Thisisamarket.Itisn’taclassroom.
It’ssweet.
Idon’tlikeoranges.
听得懂、会说
歌谣
Jack,Jack
会诵读
功能
询问及提供水果的名称。
应用目标
1.能在图片、实物或简笔画的帮助下指认水果;
2.能在听音猜物、看部分猜整体、看轮廓猜整体的游戏环节中和所创设的水果店情景中询问并告知所谈论的水果名称。
二.单元分析
1.学习链接
(1)词汇
lemon,orange在三年级上册第四单元E部分字母环节中出现,但不要求掌握。
(2)句型
①句型“Isitacat?”“Yes,itis./No,itisn’t.”,已在三年级上册第七单元中学习过。
②句型“Ilike…”已在三年级上册第十一单元中作为重点句型让学生掌握。
2.话题解读
本单元话题为水果(Fruits),与水果类单词结合的是询问水果名称的句型。在教学中,教师可利用水果图片、实物或简笔画来辅助教学,还可以利用猜物游戏、快速反应、创设情景让学生运用本单元词汇和句型谈论水果。
3.难点分析
(1)orange这个单词既可作水果名称,又可作颜色单词。
(2)可数名词单数前用a或an。本难点已在三年级上册第九单元出现,教师只需让学生进一步感知这一语音或语法现象。
三、课时安排
课时安排
教学内容
课型
第一课时
PartA,PartB
对话新授课
第二课时
PartC,PartD
阅读巩固课
第三课时
PartE,PartF,PartG
拓展巩固课
四、本单元知识拓展
与水果有关的趣味俚语
Apple
1.theappleofone’seye掌上明珠
2.theBigApple纽约城
Banana
1.gobananas疯狂,发疯
2.topbanana重要人物
Lemon
lemon废物,不值钱的东西
Peach桃子
peachofa...受人喜欢的人或物
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