小学数学新北师大版一年级下册第六单元综合实践　第1课时　连环画中的数学故事教案2025春.docVIP

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综合实践画数学连环画

第1课时连环画中的数学故事

【教学内容】

教材第87页的内容。

【教学目标】

1.培养学生能用自己的语言说出数学连环画中的故事。

2.能找出故事里的数学信息，感受数学知识与现实生活的联系。

3.在活动中，培养学生有序观察的习惯、善于表达的能力。

【教学重点】

培养学生能用自己的语言说出数学连环画中的故事，能找出故事里的数学信息。

【教学难点】

在活动中，培养学生有序观察的习惯，提高学生动手实践和创新的能力。

【教学过程】

一、情境引入

师：你见过数学连环画吗？你喜欢连环画吗？这节课我们一起来学习连环画中的数学故事。

二、活动探究

课件出示教材第87页主题图。

1.观察连环画。

师：请同学们认真观察连环画，你看到了一个什么样的故事？

学生交流汇报，师总结：

天气太热了，笑笑和妈妈说一起来做牛奶冰棍，妈妈发现牛奶不够了，让笑笑去帮忙买一盒牛奶，笑笑去商店买牛奶，收银员姐姐说一盒牛奶13元，笑笑付给收银员姐姐20元，收银员姐姐找她7元。最后笑笑和妈妈成功做成了冰棍，他们一起做的冰棍真好吃！

师：同学们都观察得非常仔细，现在请同学们想想故事里有哪些数学信息呢？

同桌交流，指名学生回答，老师补充总结。

2.讲述生活中的数学故事。

师：看来我们同学在日常生活中都有在认真观察、发现，才能帮老师顺利地解决了这个问题，现在请大家开动自己的小脑筋，回忆一下你