第4单元 13 精卫填海 精华版2024-2025学年四年级语文上册教学设计（统编版）.docxVIP

第4单元13精卫填海精华版2024-2025学年四年级语文上册教学设计（统编版）

主备人

备课成员

设计思路

嘿，同学们，今天我们要一起走进一个古老而感人的故事——《精卫填海》。这不仅仅是一篇课文，更是一段充满勇气和智慧的传奇。我会带着你们一起走进精卫鸟的世界，感受她的坚定与执着，体验一场别开生面的心灵之旅。让我们一起，用文字的翅膀，飞向知识的海洋！??????

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生在之前的学习中已经接触过一些神话传说，对故事的情节和人物有一定的了解。他们能够识别基本的神话元素，如神仙、妖怪等，并对这些故事产生一定的兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对神话传说类的故事表现出浓厚的兴趣，喜欢通过故事了解古代文化和价值观。他们的阅读理解能力逐渐增强，能够从故事中提炼出人物的性格特点和故事主题。在学习风格上，有的学生更倾向于通过朗读来感受故事的韵味，有的则喜欢通过绘画或手工制作来表现故事情节。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于一些较复杂的神话故事，学生可能难以理解其中的文化背景和象征意义。此外，故事中的古文词汇和句式结构可能成为学生理解上的障碍。在情感体验方面，学生可能难以完全体会到精卫鸟的坚定意志和牺牲精神，需要教师引导他们进行深入思考和情感共鸣。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《四年级语文上册》教材，包含《精卫填海》这一章节。

2.辅助材料：准备与《精卫填海》相关的图片，如精卫鸟填海的插画，以及相关的地图，帮助学生理解地理环境。

3.教学工具：使用PPT展示故事背景和关键情节，增强视觉冲击力。

4.教室布置：设置一个讨论区，方便学生分组讨论故事寓意和人物性格，同时确保教学环境整洁安静。

教学过程设计

**时间分配：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段自然风光视频，引导学生关注大自然中的动植物，并提出问题：“你们有没有想过，有些动物会因为自然灾害而失去家园，它们会怎样呢？”

2.**提出问题**：引导学生思考：“如果你们是小鸟，失去了家园，会怎么办？”

3.**引入故事**：在学生的回答基础上，引出《精卫填海》的故事，激发学生的好奇心。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.**故事背景**：简要介绍炎帝之女精卫的故事背景，包括炎帝、黄帝等神话人物。

2.**故事情节**：逐段讲述《精卫填海》的故事，引导学生关注精卫的勇敢和决心。

3.**重点讲解**：

-**精卫的勇气**：强调精卫面对困难时不屈不挠的精神。

-**精卫的决心**：引导学生理解精卫填海的决心背后的深意。

**三、师生互动环节（10分钟）**

1.**角色扮演**：邀请几名学生扮演精卫和其他角色，通过角色扮演加深对故事情节的理解。

2.**情感体验**：引导学生讨论：“如果你们是精卫，面对困难会有怎样的感受？”

3.**思维拓展**：提出问题：“为什么精卫填海的故事能流传至今？”

4.**课堂讨论**：分组讨论精卫的品格及其对现代人的启示。

**四、巩固练习（15分钟）**

1.**填空练习**：根据故事内容，填写缺失的词语或句子，帮助学生回顾故事细节。

2.**故事续写**：让学生发挥想象，续写《精卫填海》的故事，检验他们对故事的理解和创造力。

3.**写作练习**：引导学生写一篇关于自己面对困难时勇敢面对的短文，将故事中的精神融入实际。

**五、课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：针对故事中的关键情节和人物，提问学生，如：“精卫为什么要填海？”、“你们认为精卫填海的行为值得学习吗？”

2.**回答反馈**：鼓励学生积极回答，及时给予肯定和引导。

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.**总结故事**：引导学生总结《精卫填海》的主要内容和寓意。

2.**拓展延伸**：提出问题：“现实生活中，有哪些精神或品质和精卫填海的故事相似？”

3.**课后作业**：布置相关的课后作业，如收集与勇气、决心相关的名言警句。

拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《山海经》中的其他神话故事：介绍《山海经》这本书，让学生了解其中记载的其他神话传说，如《夸父逐日》、《嫦娥奔月》等，这些故事同样蕴含着丰富的想象力和深刻的寓意，有助于学生拓宽知识面。

-《中国古代神话故事选集》：推荐一本适合四年级学生的神话故事选集，让学生在课余时间阅读，增加对中国传统文化的了解。

-《精卫填海》的地理背景研究：提供一些关于古代地理环境的资料，让学生了解精卫填海的