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9.2化学合成材料教学设计---2023-2024学年九年级化学科粤版(2012)下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在通过化学合成材料的学习,帮助学生了解合成材料的特点和应用,培养学生对化学科学的兴趣和探究能力。通过实验和案例分析,使学生掌握合成材料的基本知识,提高学生的实验操作技能和科学素养。
核心素养目标分析
培养学生科学探究精神,提高学生对化学实验的观察、分析和解释能力。增强学生环保意识,认识到合成材料对环境的影响,激发学生探索绿色化学合成材料的方法。提升学生的创新思维,鼓励学生在实践中提出和解决合成材料相关问题。
教学难点与重点
1.教学重点,
①掌握合成材料的基本概念和分类;
②理解合成材料在生活中的应用及其对环境的影响;
③学习合成材料的合成过程,包括原料、反应条件和产物;
④能举例说明合成材料在日常生活、工业生产和科学研究中的应用。
2.教学难点,
①理解合成材料与天然材料的区别,包括化学组成和结构特点;
②分析合成材料的性能与其结构之间的关系,如强度、耐热性、导电性等;
③探讨合成材料的环境问题,如废弃物的处理和降解问题;
④结合实际案例,引导学生思考如何减少合成材料对环境的影响,提高学生的环保意识。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合实物和图片,讲解合成材料的基本概念和分类;
2.讨论法:引导学生围绕合成材料的应用和环保问题进行小组讨论;
3.实验法:通过简单的实验操作,让学生直观感受合成材料的特性和合成过程。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示合成材料的相关知识,增强直观性;
2.实物展示:展示不同类型的合成材料,让学生观察和触摸,提高学习兴趣;
3.在线资源:利用网络资源,提供拓展学习材料,丰富教学内容。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对化学合成材料的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们在生活中见过哪些合成材料?它们有什么特点?”
展示一些日常生活中常见的合成材料,如塑料、橡胶、合成纤维等,让学生初步感受合成材料的应用。
简短介绍化学合成材料的基本概念和重要性,指出它们在现代社会中的广泛应用,为接下来的学习打下基础。
2.化学合成材料基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解化学合成材料的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解化学合成材料的定义,强调它们是通过化学反应合成的材料。
详细介绍化学合成材料的组成部分,如单体、催化剂、溶剂等,并使用图表或示意图帮助学生理解。
3.化学合成材料案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解化学合成材料的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的化学合成材料案例进行分析,如聚乙烯、聚丙烯、尼龙等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解化学合成材料的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用化学合成材料解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与化学合成材料相关的主题进行深入讨论,如“化学合成材料的环境影响”或“新型环保合成材料的研发”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对化学合成材料的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调化学合成材料的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括化学合成材料的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调化学合成材料在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用化学合成材料。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于化学合成材料的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励学生在生活中寻找化学合成材料的实例,观察其应用和影响。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-化学合成材料的历史发展:介绍合成材料的发展历程,从最早的天然橡胶到现代的纳米材料,展示材料科学的进步。
-合成材料的种类和分类:详细列出不同类型的合成材料,如塑料、合成纤维、合成橡胶等,并介绍它们的分类依据。
-合成材料的性能与应用:探讨不同合成材料的物理和化学性能,以及它们在各个领域的应用,如汽车工业、建筑行业、医疗设备等。
-合成材料的环境影响:分析合成材料对环境的影响,包括生产过程中的污染、废弃物的处理和降解问题。
-绿色化学与合成材料:
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