61平面向量的概念学历案-高一下学期数学人教A版.docx

6.1平面向量的概念

【学习目标】

1.通过解决生活实际问题，理解平面向量的实际背景和向量的基本概念，提升数学抽象和逻辑推理的核心素养；

2.通过有向线段画出具体的向量，了解向量的几何和代数意义，渗透数形结合数学思想，培养逻辑推理的核心素养；

3.通过合作探究，理解零向量、单位向量、相等向量，共线向量的概念，提升直观想象和数学抽象的核心素养.

【学习重难点】

1.通过解决生活实际问题，理解平面向量的实际背景和向量的基本概念，提升数学抽象和逻辑推理的核心素养；

2.通过有向线段画出具体的向量，了解向量的几何和代数意义，渗透数形结合数学思想，培养逻辑推理的核心素养；

【评价任务】

1.完成问题1，问题2，问题3：检测目标（1）是否达成；

2.完成问题4，问题5，问题6：检测目标（2）是否达成；

3.完成例1，例2，例3：检测目标（3）是否达成．

【学习过程】

环节一创设情境，提出问题

情境一：小船由A地航行15km到达B地.试问小船能到达B地吗？???

情境二：小船由A地向东南方向航行15km到达B地.试问小船能到达B地吗？

【问题1】位移和距离这两个量有什么不同？

情境三：物体受到的重力是竖直向下的，物体的质量越大，它受到的重力越大.

情境四：物体在液体中受到的浮力是竖直向上的，物体浸在液体中的体积越大，它受到的浮力越大.

【问题2】物理像位移、力这样的量叫做什么？像距离这样的量叫做什么？

环节二小组合作，探索交流

【问题3】在物理中,位移与距离是同一个概念吗?现实世界中有各种各样的量,如年龄、身高、体重、力、速度、面积、体积、温度等,怎样正确区分这些量呢?

【问题4】位移与距离不是同一个概念;这些量中有些只有大小,没有方向,但有些既有大小又有方向,因此应该从大小和方向两个方面对这些量进行区分.在数学中怎么描述呢？你能想到什么办法？

向量与数量的定义：我们把既有大小，又有方向的量叫做向量，而把只有大小，没有方向的量称为数量.

向量在物理学中称为矢量；数量在物理学中称为标量.

数量与向量的区别：数量只有大小，是一个代数量，可以进行代数运算、能比较大小；而向量既有大小又有方向,向量是不能比较大小的.

【问题5】数量可以用实数表示，而实数与数轴上的点一一对应，所以数量可以用数轴上的点表示，那么如何表示向量呢？

1.有向线段：具有方向的线段叫做有向线段，它包含三个要素：起点、方向、长度

以A为起点、B为终点的有向线段记作eq\o(AB,\s\up6(→))，线段AB的长度叫做有向线段eq\o(AB,\s\up6(→))的长度记作|eq\o(AB,\s\up6(→))|

2.向量的表示：(1)几何表示：向量可以用有向线段表示，有向线段的长度表示向量的大小，有向线段的方向表示向量的方向.

(2)字母表示：向量可以用字母a，b，c，…表示(印刷用黑体a，b，c，书写时用eq\o(a,\s\up6(→))，eq\o(b,\s\up6(→))，eq\o(c,\s\up6(→))).

（3）模、零向量、单位向量：

向量eq\o(AB,\s\up6(→))的大小，称为向量eq\o(AB,\s\up6(→))的长度(或称模)，记作|eq\o(AB,\s\up6(→))|.

长度为0的向量叫做零向量，记作0；

长度等于1个单位长度的向量，叫做单位向量.

【问题6】向量由其模和方向所确定.对于两个向量a,b,就其模等与不等,方向同与不同而言,有哪几种可能情形?

有四种情形:模相等,方向相同;模相等,方向不相同;模不相等,方向相同;模不相等,方向不相同.

1.平行向量：方向相同或相反的非零向量叫做平行向量.

记法：向量，记作

规定：零向量与任意向量平行.

2.相等向量：长度相等且方向相同的向量叫做相等向量.

3.共线向量：由于任一组平行向量都可以平移到同一直线上，所以平行向量也叫做共线向量.

共线向量与平行向量关系：如图所示,因为任一组平行向量都可移到同一直线上（向量具有自由性，与有向线段的起点无关）,所以平行向量就是共线向量.

追问（1）：不相等的两个向量a，b可能平行吗？

追问（2）：如果两个向量所在的直线互相平行,那么这两个向量的方向有什么关系？

环节三例题练习，巩固理解

例1：给出下列命题：

①若eq\o(AB,\s\up6(→))＝eq\o(DC,\s\up6(→))，则A，B，C，D四点是平行四边形的四个顶点；

②在?ABCD中，一定有eq\o(AB,\s\up6(→))＝eq\o(DC,\s\up6(→))；

③若a＝b，b＝c，则a＝c.

其中所有正确命题的序号为________．

例2：在如图所示的坐标纸上(每个小方格的边长均为1)，用直尺和圆规画出下列向量．

(1)eq\o(OA,\s\up6(