Unit 1 Topic 3 第2课时 Section B教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册.docx

Unit1Topic3第2课时SectionB教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Topic3第2课时SectionB教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语八年级上册

设计思路

本节课以“Unit1Topic3第2课时SectionB”为主题，围绕仁爱科普版八年级上册英语课本内容，以实际情境为背景，通过任务型教学法和情景教学法，激发学生学习兴趣，培养学生的听说能力。通过对话练习、角色扮演等活动，帮助学生熟练运用所学知识，提高语言实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过听力、口语练习，学生能够理解并运用所学词汇和句型，提高实际交流能力。同时，引导学生关注科技发展，培养批判性思维和跨文化交际意识，增强对科技领域英语学习的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握SectionB中的关键句型和词汇，如“beinterestedin”、“makeprogressin”等，并能将这些句型应用于实际对话中。

-举例解释：教师需引导学生通过听力材料，识别并理解这些句型的使用场景，并通过模仿练习，让学生在口语表达中自然运用。

2.教学难点

-难点内容：难点在于学生如何将学到的句型和词汇灵活运用到不同语境中，以及如何克服语言表达时的紧张和错误。

-举例解释：难点一：学生在使用新句型时可能会出现语法错误或词汇搭配不当，教师需通过例句分析和纠正来帮助学生理解正确用法。难点二：学生在角色扮演时可能因为紧张而表达不清，教师可以通过模拟真实情境，逐步引导学生放松，提高口语表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备仁爱科普版英语八年级上册教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与科技发展相关的图片、图表，以及与SectionB内容相关的视频片段，用于丰富教学内容和激发兴趣。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备白板或投影仪，以便展示教学内容和互动练习。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-详细内容：教师通过展示与科技发展相关的图片或视频，引导学生思考科技对日常生活的影响，并提出问题：“Whatarethelatesttechnologicaldevelopmentsthatinterestyou?”（你们对哪些最新的科技发展感兴趣？）以此激发学生对本节课内容的兴趣，并自然过渡到新课的学习。

2.新课讲授（用时15分钟）

-详细内容：

1.教师展示SectionB的课文，引导学生阅读并概述文章大意。

2.教师讲解课文中的关键句型和词汇，如“beinterestedin”、“makeprogressin”等，并通过例句分析其用法。

3.教师引导学生分析课文中的语篇结构，如段落划分、句子间逻辑关系等，帮助学生理解文章的整体布局。

3.实践活动（用时15分钟）

-详细内容：

1.教师组织学生进行听力练习，播放与课文内容相关的听力材料，让学生回答问题，如“Whoisthespeaker?”（说话者是谁？）和“Whatisthemaintopicofthetalk?”（谈话的主要内容是什么？）

2.学生分组进行角色扮演，模拟课文中的对话场景，运用所学句型和词汇进行交流。

3.教师展示与科技发展相关的图片或视频，让学生根据图片或视频内容进行小组讨论，分享自己对科技发展的看法。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-详细内容：

1.学生分组讨论科技发展对环境的影响，如“Doyouthinktechnologicalprogressisbeneficialorharmfultotheenvironment?”（你们认为科技进步对环境是有益还是有害？）

2.学生讨论科技发展对人类生活的影响，如“Howhastechnologychangedourdailylives?”（科技是如何改变我们日常生活的？）

3.学生讨论未来科技的发展趋势，如“Whatdoyouthinkwillbethenextbigtechnologicalbreakthrough?”（你们认为下一个重大科技突破会是什么？）

5.总结回顾（用时5分钟）

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇，如“beinterestedin”、“makeprogressin”等。然后，教师提出问题：“Wha