1.3 盛唐气象 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

1.3盛唐气象教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

亲爱的小伙伴们，咱们今天要一起探索的历史课堂，是关于《1.3盛唐气象》的教学设计。咱们要带领七年级的孩子们，穿越回那个繁华的盛唐时期，感受那个时代的风貌。这节课，咱们会紧密结合课本内容，从历史的角度，带孩子们领略盛唐的辉煌！??????

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和审美鉴赏能力。通过学习盛唐时期的历史，学生能够理解多元文化的交融与影响，培养对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。同时，通过分析历史事件，提升学生的批判性思维和问题解决能力，培养他们成为具有全球视野的现代公民。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.盛唐时期的历史背景及其特点

2.唐代社会经济的发展及其影响

难点：

1.理解唐代社会多元文化的融合

2.分析唐代政治、经济、文化对后世的影响

解决办法：

1.通过历史图片、文献资料，结合实际案例，帮助学生直观理解盛唐时期的社会背景。

2.采用小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入探讨唐代文化的多元性。

3.通过对比分析，让学生理解唐代政治、经济、文化对后世的重要影响，提升学生的历史分析能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍盛唐的历史背景和特点，确保学生对基础知识有全面掌握。

2.讨论法：引导学生就唐代社会文化的多元性进行小组讨论，激发学生的思考和表达。

3.案例分析法：通过分析具体历史事件，培养学生的历史思维和批判性思考能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现盛唐时期的社会风貌和文化成就。

2.网络互动：借助在线平台，让学生参与互动讨论，拓宽视野，提高学习兴趣。

3.互动游戏：设计历史知识竞赛等互动游戏，寓教于乐，增强学生的参与感和学习动力。

五、教学过程

【导入】

同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满活力的时代——盛唐。你们知道吗？唐朝是中国历史上一个非常繁荣的时期，它不仅文化灿烂，经济发达，而且对外交往也非常活跃。接下来，就让我们一起揭开盛唐的神秘面纱吧！（微笑）

【新课导入】

1.**历史背景介绍**

-老师板书：“盛唐时期的历史背景”

-邀请一位同学简要介绍唐朝的建立和发展历程，强调唐朝的统一和稳定。

-学生回答，老师补充并板书关键时间节点和重要事件。

2.**盛唐社会特点**

-老师提问：“你们认为盛唐时期有哪些特点？”

-学生自由发言，老师总结并板书：“繁荣、开放、多元、创新”

-通过图片展示，让学生直观感受盛唐时期的社会风貌。

3.**经济文化成就**

-老师引导：“接下来，我们来探讨一下盛唐时期的经济文化成就。”

-学生分组讨论，每组选取一个方面进行深入研究。

-各组代表汇报，老师点评并板书重点成就。

【探究活动】

1.**唐代诗歌赏析**

-老师展示唐代诗歌，如《春望》、《静夜思》等，引导学生感受诗歌的美。

-学生朗读诗歌，分享自己的理解和感悟。

-老师点评并总结诗歌的特点和影响。

2.**唐代书法艺术**

-老师展示唐代书法作品，如王羲之的《兰亭序》等，让学生欣赏书法之美。

-学生尝试临摹，体验书法的韵味。

-老师点评并讲解唐代书法的传承和发展。

3.**唐代绘画艺术**

-老师展示唐代绘画作品，如《簪花仕女图》等，引导学生感受绘画的意境。

-学生尝试绘画，表达自己对盛唐的理解。

-老师点评并总结唐代绘画的特点。

【课堂小结】

1.**回顾重点**

-老师引导学生回顾本节课的重点内容，包括盛唐时期的历史背景、社会特点、经济文化成就等。

-学生复述，老师补充并强调重点。

2.**拓展延伸**

-老师提问：“你们还知道哪些关于盛唐的历史故事？”

-学生分享，老师点评并引导他们进一步了解盛唐的历史。

【作业布置】

1.**课后阅读**

-布置阅读任务，让学生阅读有关盛唐的历史书籍或文章。

-鼓励学生将阅读心得与同学们分享。

2.**实践作业**

-设计一份关于盛唐时期的社会调查报告，包括经济、文化、艺术等方面。

-学生分组合作，收集资料，撰写报告。

【课后反思】

本节课通过多种教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中了解盛唐时期的历史。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的历史思维和审美能力，激发他们对历史的热爱。同时，也会不断改进教学方法，提高教学效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**历史知识的掌握**

-学生能够准确地描述盛唐时期的历史背景，包括唐朝的建立、发展以及统一的过程。

-学生了解并能够复述盛唐时期的