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小班语言教案

小编为大家甄选了一篇题目为“小班语言教案”的好文。教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。只有教案课件写的越好，需要的时间当然也会越长。如果您认为这篇文章有用还请将本网页网址收藏起来以便随时回顾！

小班语言教案【篇1】

语言活动：《鼓》(儿歌)

活动目标：

1、了解鼓的外形特征及功能。

2、喜欢儿歌，学习发好肚、绷、空、痛等字的音。

活动准备：

准备一个鼓

活动过程：

一、认识鼓的外形特征，敲鼓感受鼓得特殊音色。

师：今天老师带来一个玩具，我们一起来看看是什么?(鼓)我们一起来看看鼓面是什么形状的呀?鼓的下面又是什么形状啊?这个鼓是什么颜色?你们听国鼓的声音吗?那今天我们一起来听听这个鼓敲出来的声音是怎样的。

二、指导幼儿按__|___节奏敲鼓。

师：你们想不想也来试试看看?那你必须先学会一个节奏，不然你等等敲的不好听鼓宝宝会生气的。(学习节奏)请个别幼儿上来尝试。

三、教师示范朗读儿歌。

1、师：小鼓还有一首好听的儿歌，我们先听一听。

2、学习朗诵儿歌，注意发好肚、绷、空、痛等字的音。

3、请幼儿随儿歌的节奏，边念边举起手和教师一起敲节奏。

四、活动延伸。

游戏：一个幼儿上来敲节奏，其余幼儿念儿歌。

小班语言教案【篇2】

活动目标：

1.通过活动激发幼儿的勇敢精神。

2.发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。

3.让幼儿初步掌握跳、摇、爬、抱、几个动词，并能够用身体动作进行表演。

4.学会朗诵儿歌。

活动方式：集体、个别

活动准备：课件、头饰、平衡木

活动过程：

一.导入：小鸟请大家到家里做客，幼儿进入教室通过过小桥到小鸟家。

二.展开：

1.出示课件，引导幼儿观察。

今天，还有哪些小动物也要到小鸟家去做客呀？

2.出示课件，引导幼儿观察。

小朋友看它们都是谁呀？幼儿回答教师讲解：他们遇到了一条小河，要过小桥。小动物们都可勇敢啦，都能自己过桥。（激发幼儿学习小动物的勇敢）。

小班语言教案【篇3】

活动目标：

1、要求正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。

2、学说“__，__飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿。

3、培养动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。

活动准备：飞舞的蜻蜓教具一个。

活动过程：

1、边念游戏儿歌，边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。接着带领幼儿学念游戏儿歌，重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让基本了解游戏的内容。

2、提出“怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等问题，启发采用用手掌做网，手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。

3、向介绍游戏的玩法和规则：

（1）扮网的幼儿必须将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的必须将食指碰到渔网（即手掌）。游戏时，大家必须念儿歌。

（2）儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的捉蜻蜓。

（3）被捉住的幼儿必须说“__，__飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉__”的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位也捉住，游戏继续进行。

4、先组织讨论，丰富有关游戏的知识和经验。

师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的？”（引导说鸽子、野鸭、天鹅、大雁，以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。）要求用“__，__飞呀飞”的短句来表达。

5、扮网玩游戏，请几位扮蜻蜓与玩游戏2~3遍。

（1）先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏，让幼儿熟悉游戏的玩法。

（2）然后请一对幼儿上来表演一遍，教师针对游戏的情况给予简单的评价。

（3）最后，将幼儿分成若干小组，教师先指定一幼儿扮网。

注意：游戏活动前，提醒遵守规则，与同伴友好协商及交往，使游戏活动开展的更加快乐。

附儿歌：捉蜻蜓天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。

捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。

小班语言教案【篇4】

活动目标：

1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。

2、初步学习有节拍地诵读古诗，感悟古诗的优美韵律。

3、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、音乐磁带，