摘要
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在我国高中数学课程改革不断深化的背景下,培育学生的数学学科核心素养
已被确立为数学教学的中心任务。逻辑推理素养,作为数学学科的六大核心素养之
一,其重要性不仅体现在学生数学能力的提升上,更在于它对学生整个数学学习过
程乃至人生发展的深远影响。高中生正处于逻辑推理素养全面提升的关键阶段,因
此,全面了解学生逻辑推理素养的现状,并根据现状提出有效的教学培养策略显得
尤为重要。基于此,本研究主要围绕“高中生逻辑推理素养水平现
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