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大班数学：有趣的正方形

活动目标1．能在有干扰的情况下找出正方形。2．用对比的方法巩固

对正方形的认识。3．乐于和同伴分享，大胆表达自己的想法。活动

准备1.物质准备：白板课件、iPad2.经验准备：幼儿已认识了正方形

和三角形，并能说出正方形的特征。活动重点用对比的方法巩固对正

方形的认识。活动难点能在有干扰的情况下找出正方形。活动过程一、

情景引入。1、师：今天小熊邀请我们去他家做客，他还邀请了一个

图形宝宝，我们一起来猜一猜它是什么图形宝宝。（利用聚光灯功能

出示正方形的局部。）师：你为什么猜它是正方形？引导幼儿说出正

方形的特征。2、师：三角形也有角，我觉得它像三角形。（利用透明

度功能将三角形和正方形对比。）教师带领幼儿分别数出正方形和三

角形的角。（渗透方法，可以利用画笔做出标记。）二、去小熊家做客。

1、师：小朋友们可真聪明，一下子就看出它是正方形宝宝，快带着

正方形宝宝上火车去小熊家做客吧！2、幼儿在iPad上进行操作，找

出正方形宝宝将他拖上火车。3、幼儿使用ipad分享自己找到的正方

形。师：我们一起来看看xx的小火车坐满了吗。教师帮助幼儿在大

屏幕上操作。4、师：火车开到了小熊家门口，在进小熊家之前，我们

要把送给小熊的饼干放在盘子里送给他，不过小熊有个要求哦！（利

用声音连接功能听小熊的要求。）5、师：请小朋友们把自己的饼干放

进盘子里，要一个一个放，可不能把饼干压坏了哦！幼儿操作，把正

方形饼干放在盘子里。6、师：现在，我们要把正方形的小饼干送

给小熊，请你拿着小饼干在盒子上比一比，不是正方形的饼干小熊吃

了会不高兴的，送给他的时候记得对他说“请你吃正方形的饼干”。

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7、师：哇！我们终于进到了小熊家，小熊的家里可真漂亮，小熊还告

诉了我一个秘密！（利用声音连接功能听小熊的秘密。）三、找出生活

中的正方形。1、师：谁来找一找小熊家有哪些东西是正方形的？引

导幼儿说xx是正方形的。然后使用ipad把这个正方形物品照下来。

幼儿使用iPad照相功能把自己找到的正方形宝宝照下来。2、投屏分

享师：谁来告诉大家你找到了哪些物品是正方形的？利用投屏功能分

享幼儿的寻找结果。四、结束部分1、教师总结：小朋友们可真棒！

今天我们不仅能把正方形宝宝送上火车，还能在小熊家找出正方形宝

宝。小朋友们可以回家跟爸爸妈妈一起找一找家里有没有正方形宝宝，

可以用爸爸妈妈的手机照下来发到班级博客中哦！2、师：我们跟小

熊说再见吧！请他以后也常来咱们班里做客哦！

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