初中英语鲁教版 (五四制)六年级上册Unit 2 What’s this in English ？Section A公开课第一课时教案设计.docxVIP

初中英语鲁教版(五四制)六年级上册Unit2What’sthisinEnglish？SectionA公开课第一课时教案设计

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：初中英语鲁教版(五四制)六年级上册Unit2What’sthisinEnglish?SectionA

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，使其能够理解和尊重不同文化背景下的表达方式。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境的模拟，让学生能够在日常生活中运用所学英语进行简单交流。

3.增强学生的自主学习能力，通过课堂活动的设计，鼓励学生主动探究、合作学习，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇：教授学生正确识别和运用英语中的常见物品词汇，如“apple,book,pencil,desk”等。

2.句型结构：“What’sthisinEnglish?”的句型运用，帮助学生学会询问物品的英文表达。

难点：

1.难点词汇：一些学生可能对某些物品的英文表达不熟悉，如“pencilcase,ruler,eraser”等。

2.句型理解：学生可能难以理解“inEnglish”的含义，导致句子使用不准确。

解决办法：

1.针对难点词汇，通过实物展示和图片辅助，让学生直观学习并记忆。

2.通过语境创设，让学生在实际交流中理解“inEnglish”的含义，并通过反复练习来掌握句型。

3.设计互动游戏和角色扮演活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固词汇和句型。

4.提供足够的练习机会，包括听写、口语练习和小组合作，帮助学生克服难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了鲁教版六年级上册英语教材，包括课本、练习册和作业本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如水果、文具等实物图片，以及相关的动画视频，以帮助学生理解和记忆词汇。

3.教学工具：准备卡片、挂图和彩色笔等，用于课堂互动和词汇展示。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，以便学生进行小组活动和角色扮演；确保教室光线充足，以便展示图片和视频资源。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们喜欢英语吗？你们知道如何用英语描述周围的事物吗？”

2.展示一些关于日常生活中常见物品的图片或视频片段，如水果、文具、家具等，让学生初步感受英语在日常交流中的应用。

3.简短介绍英语在国际交流中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解英语的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.详细介绍英语的语法、词汇和发音规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过简单的句子示例，让学生初步感受英语的语法结构。

三、英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的英语交流案例进行分析，如日常对话、新闻报道等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与英语相关的主题进行深入讨论，如“如何提高英语口语能力”。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括英语的基本概念、语法、词汇和案例分析等。

2.强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语。

3.布置课后作业：让学生完成一篇关于英语学习的日记或心得体会，以巩固学习效果。

七、课后延伸活动（5分钟）

目标：拓展学生的英语学习兴趣，提高英语实际运用能力。

过程：

1.建议学生利用课余时间观看英文电影、听英文歌曲，提高英语听力水平。

2.鼓励学生参加英语角或口语俱乐部，与他人练习