2023四年级数学上册 1 大数的认识第11课时 用计算器计算教学实录 新人教版.docxVIP

2023四年级数学上册1大数的认识第11课时用计算器计算教学实录新人教版

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设计思路

本课时围绕“用计算器计算”展开，以新课程标准为指导，以学生为主体，以教师为主导，通过小组合作探究、互动交流等方式，让学生在实践操作中掌握计算器的使用方法，提高计算能力。教学活动紧密联系生活实际，激发学生的学习兴趣，培养良好的数学素养。

核心素养目标

1.发展数感，理解大数概念，感受数的大小。

2.培养符号意识，学会使用计算器进行大数计算。

3.增强运算能力，提高计算速度和准确性。

4.培养逻辑推理能力，通过比较、分析，理解算理。

5.体验数学与生活的联系，提高解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解大数概念，能够准确读、写、比较大小。

②掌握计算器的使用方法，包括开机、清屏、输入数字和符号、计算、查看结果等基本步骤。

③能够将大数计算与实际生活情境相结合，进行简单的计算问题解决。

2.教学难点，

①正确操作计算器，避免误操作导致错误结果。

②在使用计算器时，能够灵活运用数学思维，理解计算过程中的算理。

③对于复杂的计算问题，能够合理选择计算方法，提高计算效率。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示大数的实际应用，帮助学生直观理解。

2.运用讨论法，引导学生探索计算器的使用技巧，提高计算效率。

3.设计小组合作活动，让学生通过合作解决问题，培养团队协作能力。

4.利用游戏化教学，如“数的大小竞赛”和“计算器挑战赛”，激发学生的学习兴趣。

5.结合生活实例，让学生在实际情境中应用计算器，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们生活中有哪些大数吗？比如人口数量、地球的直径等。”

展示一些关于大数的图片或视频片段，如高楼大厦、广阔的田野等，让学生初步感受大数的概念。

简短介绍大数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍大数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关于大数应用的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算器相关的大数计算问题进行深入讨论。

小组内讨论如何使用计算器进行大数计算，包括输入方法、计算步骤等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括计算问题、解题思路、使用计算器的技巧等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大数的基本概念、计算器的使用、案例分析等。

强调大数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用大数。

布置课后作业：让学生尝试使用计算器解决一些涉及大数的问题，巩固所学知识。

（注：以下内容为示例，具体内容需根据实际情况进行调整。）

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实际生活，提高数学素养。

过程：

教师提出几个与生活相关的大数问题，如计算家庭用电量、估算购物金额等。

鼓励学生在课后与家人或朋友一起解决这些问题，并分享他们的计算过程和结果。

8.总结与反思（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，提高自我学习能力。

过程：

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己的学习收获和不足。

鼓励学生提出问题，教师给予解答，帮助学生更好地理解大数的概念和应用。

（注：以上教学过程设计仅供参考，具体实施时可根据学生的实际情况和教学资源进行调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-大数在科技领域的应用：介绍大数在计算机科学、天文学、气象学等领域的应用，如计算宇宙的星体数量、分析大数据等。

-计算器的历史与发展：展示计算器的发展历程，从早期的算盘到现代的计算器，让学生了解科技进步对数学计算工具的影响。

-数学趣味知识：分享一些关于大数