幼儿舞蹈的审美特征.docx

XX学年

第X学期

编号

一

一、课程信息

课程名称

幼儿舞蹈基础与编创

任务名称

幼儿舞蹈的审美特征

授课班级

婴幼儿托育服务与管理X班

学时

2/周

授课

时间

X月X日

二、教学目标

1、使学生了解幼儿舞蹈的概念及其在幼儿教育中的重要性。

2、掌握幼儿舞蹈的三大审美特征：动态性、直观性和童趣性。

3、通过理论学习和实例分析，提高学生对幼儿舞蹈的鉴赏能力和编创能力。

三、教学重难点（技能点）

1、幼儿舞蹈的审美特征及其教育意义。

2、动态性、直观性和童趣性在幼儿舞蹈中的具体表现和应用。

四、教学方法及手段

讲授法、讲授法、视频观摩法、实例分析法

五、教学设计

课前

教师活动

学生活动

备注

1、准备相关的幼儿舞蹈理论资料和视频资料。

1、预习幼儿舞蹈的基础知识。

2、准备PPT课件，包含幼儿舞蹈的定义、审美特征及实例分析。

2、观看经典幼儿舞蹈片段，感受幼儿舞蹈的特点。.

课中

教师活动

学生活动

1、通过PPT课件和视频资料，讲解幼儿舞蹈的概念及其在幼儿教育中的重要性。2、讲解幼儿舞蹈的三大审美特征：动态性、直观性和童趣性，结合实例进行分析。3、播放经典幼儿舞蹈片段，让学生直观感受幼儿舞蹈的审美特征。4、组织学生分组讨论，分享对幼儿舞蹈审美特征的理解和感受。

1、认真听讲，记录关键信息。观看视频资料，理解幼儿舞蹈的特点。2、观看实例分析，理解幼儿舞蹈的审美特征。3、感受幼儿舞蹈的动态性、直观性和童趣性。4、分组讨论，分享对幼儿舞蹈审美特征的理解和感受。

课后

教师活动

学生活动

布置相关的鉴赏作业，要求学生撰写对幼儿舞蹈作品的鉴赏报告。

完成鉴赏作业，深入分析幼儿舞蹈的审美特征，准备下一次课的讨论内容。

教学过程

（一）师生问好，介绍本节课的教学内容及课堂常规

1、课代表检查全套舞蹈服、舞蹈鞋，盘发，并做好记录；

2、课前进行热身训练，为上课做好准备；

3、课后完成舞蹈实训报告，分小组进行练习。

（二）新授部分（配合PPT课件进行讲解）

1、导入新课：简要回顾舞蹈艺术在人类历史中的作用，引入幼儿舞蹈的概念及其重要性。

2、新课讲解：

幼儿舞蹈的概念：讲解幼儿舞蹈的定义及其在幼儿教育中的价值。

幼儿舞蹈的审美特征：

动态性：讲解舞蹈动作的分类及其幼儿舞蹈中的表现。

直观性：分析幼儿舞蹈如何通过直观的动作和形象表达情感和故事。

童趣性：讲解幼儿舞蹈如何通过动作形态和服饰道具展现童真与趣味。

实例分析：结合幼儿舞蹈作品，分析其审美特征的具体表现。

视频观摩：播放经典幼儿舞蹈片段，让学生直观感受幼儿舞蹈的审美特征。

讨论与互动：组织学生分组讨论，分享对幼儿舞蹈审美特征的理解。

七、教学反思

示例：学生对维吾尔族舞蹈的风格特点表现出浓厚兴趣，课堂参与度高，能够较好地掌握基本舞姿和动律，课后练习积极，效果良好。学生对幼儿舞蹈的审美特征表现出浓厚兴趣，课堂参与度高，能够较好地理解幼儿舞蹈的特点，课后练习积极，效果良好。