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Lesson1第2课时教学设计

【内容来源】快乐英语（一起点）四下Unit1Lesson1

【主题】Howareyoufeeling?

【课时】Lesson1第2课时

一、教学目标(Teachingaims)

（一）知识目标(Knowledgeaims)

1.能在情景中运用短语:haveacold,haveaheadache.

2.能听说读写音标/u/,/u:/,/k/。

（二）能力目标(Abilityaims)

能在认读音的基础上总结归纳发音规则；能阅读并理解短文。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

（一）重点(Points)

音标/u/,/u:/,/k/

（二）难点(Difficulties)

/u/和/u:/的区别。(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)

三、教学准备(Teachingpreparation)

教师准备：教学课件，单词卡片。（可从优教通平台下载使用）

四、教学过程

Step1:Warm-up

1.Isayyoudo,Idoyousay:

通过热身游戏复习短语：haveaheadache，haveacold.

2.唱歌曲Let’schant:师生一起唱，活跃课堂气氛。

Step2：Presentation

1.教师做头疼或打喷嚏状，引导学生用What’swrongwithyou?来询问。

2.Listenandfindtherhyme:

(1)教师呈现图片，帮助学生理解小诗的内容。

(2)学生跟读录音，找出所含相同的音素。

(3)教师呈现音标，示范发音，学生跟读。

(4)教师呈现storybook,look,good,understood,take,doctor,让学生读后讨论，根据发音将单词分为两组。

(5)师生一起归纳字母组合oo及字母k在单词中的发音规律。

3.教师出示Joke部分课文插图，提出问题：Who’sspeakingtotheteacher?学生根据录音回答后，教师再问How’sTommy?检测学生是否真正理解这个笑话。

4.学生听录音，模仿语音语调。

Step3:Practice

1.Simonsays：

利用游戏练习单词feel，headache，doctor，phone和句型What’swrongwithyou?/Ihaveacold.

2.Listenandmatch:

教师播放单词读音，学生听音，将单词和音标连起来。

Step5:Consolidation

Role-play:学生分角色朗读并表演Ajoke课文。四人一组，两人演哑剧，另外两人配音。

Step6:Summary

师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

Step7:Homework

1.登陆优教同步学习网，观看课文学习动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。

2.登陆“优教同步学习网”点击“同步学习”预习Lesson2。

【板书设计】

Lesson1

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【教学反思】