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Unit2Lesson9第2课时教学设计

【内容来源】辽宁师范大学出版社（一起点）第七册Unit2Whatareyoudoing?Lesson9

【主题】Let’schant Listen,drawandreadReadandthink

【课时】第2课时

一、教学目标与要求

1.复习句型：Is he/she...?Yes,…No,…

2.模仿Learntosay部分的课文内容编写对话并表演。

3.掌握字母c的发音规律以及音标/k/，/s/的发音。

4.能用正确的语音语调朗读Readandthink部分的课文并能在理解课文的基础上回答问题。

5.熟练表演chant。

二、教学重难点分析

1.本课时教学重点是要求学生能用正确的语音语调朗读Readandthink部分的课文，理解其意思，要求学生在第一课时学习的基础上，拓展阅读，培养英语思维能力，养成良好的阅读习惯。

2.本课时教学难点在于字母c的发音及音标/k/,/s/的发音。教师除了让学生了解教材中列举的例词外，还可以增加一些例词，让学生朗读，体会，便于加深理解和记忆。

三、课前准备

1.教师准备

（1）音标卡片和单词卡片

（2）音频（教师可在优教平台直接下载使用）

（3）两个蜗牛的头饰，一套玩具餐具

2.学生准备

（1）准备表演Learntosay部分的对话

（2）预习本课时的内容

四、教学步骤和建议

（一）热身

1.师生同唱歌曲Whatareyoudoing?

2.Freetalk教师与学生打招呼，与学生就日常生活作简单交谈，营造英语学习的氛围。

3.用简笔画帮助学生练习Trytouse部分的单词、句型，复习动词dance,eat,drink,do,draw,kick的现在分词及其读音：

dance—dancing eat—eating

drink—drinking do—doing

draw—drawing kick—kicking

4.表演Learntosay部分的对话。

5.扩展练习，请学生表演自己模仿Learntosay部分的课文编写的对话。

（二）新课呈现

T:Everybodyworkshard.You’reprettygood.OK.Let’senjoyachant.Listencarefully,please.Ihopeyou’lllikeit.

（三）新课教学

a.Let’schant

1.教师播放录音，学生听录音，理解chant内容。

2.学生模仿录音跟读。

3.学生自己练习朗读，并尝试背诵。

4.学生齐声朗读chant。

5.以小组为单位表演，鼓励学生为chant配上动作。

b.Readandthink

1.T:Areyouhappy,mychildren?It’stimetolearnastory.

2.学生自己朗读课文，结合图片理解课文内容。找出不会读、不理解的词句。

3.听录音，注意听自己找出的词句。

4.向老师提出自己不会读、不理解的词句。

5.教师针对学生提出的问题进行教学，帮助学生理解课文内容。

6.学生听录音跟读课文，模仿录音的语音语调。

7.学生朗读课文，教师注意纠正学生的发音错误。

8.学生分组讨论短文后的两个问题，向全班汇报讨论结果。

9.学生表演课文。

c.Listen,drawandread

1.出示字母c以及教材中列举的例词。

2.学生读单词，听录音，感受字母c在单词中的发音。

3.学生跟读录音，体会字母c的发音。

4.学生在教师的引导下，总结字母c的发音。

5.学生给教材中列举的例词分类，依照例词在信封上画圆形或三角形。

6.教师出示音标/k/，/s/，指导学生识记。

7.学生齐声朗读音标及例词。

（四）巩固和延伸

教师出示一些学生学过的含有字母c的单词，让学生按字母c的读音归类：

clever,cycle,clock,nice,clock,music

/k/__________________________________________

/s/__________________________________________

（1）学生朗读单词，练习/k/，/s/的发音。

（2）核对答案。

五、作业建议

1.完成活动用书中的相关练习。

2.复习本课的单词、句型及课文。

活动用书听力文字稿及部分练习答案：

Lookatthepicture,listenandtick

M:Thisisthetrai