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Lesson9第2课时教学设计

【内容来源】辽宁师范大学出版社（一起点）第十一册Unit2Lesson9

【主题】Whatanamazingworld!

【课时】第2课时:Readtoknow,Findoutsixdifferences

一、教学目标与要求

1.学习Readtoknow中的短文，了解课文中有关飞机的一些知识。

2.培养学生的阅读习惯以及提高阅读能力。

3.通过学习这个短文，丰富学生的科学知识，提示学生比较事物的关联性以从中获得启示，能够在长大以后发挥自己的聪明才智，像许多发明家一样发明新事物，为人类造福。

二、教学重难点分析

1.本课时的教学重点是理解并能复述Readtoknow中的短文，培养学生学科学、爱科学的意识。

2.本课时教学难点是能够用英语概述该短文大意，并把短文中的语言运用到实际学习中，为以后的英语学习打好基础。

三、课前准备

1.教师准备

（1）音频（教师可在优教平台直接下载使用）

（2）多媒体教学课件:一些有关鸟与飞机的资料和图片

2.学生准备

预习本课内容

四、教学步骤及建议

（一）热身

1.师生间互相问候。

2.各组分别表演上节课所学对话。

（二）新课呈现

T（出示莱特兄弟第一次飞机试飞的图片，并向学生简要介绍当时的情况）Doyouknowthefirstplane?Infact,thereisacloserelationshipbetweenanimalandplane.Let’slearnthetexttogether.

（三）新课教学

a.Readtoknow

1.学生认真听录音Readtoknow部分中的内容，并找出自己不理解的地方。

2.听一遍录音，依据自己的理解理清课文的大意。

3.教师出示问题：

(1)Howdidpeoplelearntomakeplanesfrombirds?

(2)Howmanypeoplecanaplaneholdatatimenow?

4.学生自己阅读课文并独立回答问题。

5.小组讨论问题，集体汇报：

(1)Longago,peoplesawbirdsflyingintheskyfreely.Theywerequiteinterestedinit.Theytriedtoflylikebirds.

(2)Itcanholdover500peopleatatime.

6.听录音跟读课文两遍。

7.学生以小组为单位复述短文。（3分钟）

b.Findoutsixdifferences

（1）教师出示两幅图片，让学生仔细观察。

（2）小组合作找出 6处不同：thebananas,theson’spocket,themom’sskirt,themom’shair,theson’sslippers,theblueglass,并讨论用英语汇报。

（3）每个小组选出6名同学，以接力的形式到黑板前或实物展台上，每人写出一处不同。

（4）汇报检测，评选优胜组给予奖励。

（四）巩固和延伸

1.教师出示课文的最后一个问题：Can youimaginewhatplaneswillbelikeinthefuture?

2.学生独立思考后以小组为单位讨论。

3.集体汇报，教师及时纠正学生的错误，并鼓励表现好的学生。

五、作业建议

将课堂上讨论的Canyouimaginewhatplaneswillbelikeinthefuture?整理完整后写成一篇小作文。

活动用书听力文字稿及部分练习答案：

Listenandtick

M:Theancientpeopleusedasundialtotellthetime.

W:Whattimeisitnow?

M:It’stwentytoten.

W:Lindamadeamodelplane.Howsmartsheis!

M:Peoplelearnedtomakekitesfrombirds.

FillintheblankswithHoworWhat

1.How2.How3.What4.How5.What