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Lesson18第1课时教学设计

【内容来源】辽宁师范大学出版社（一起点）第十一册Unit3Lesson18

【主题】Mycollection

【课时】第1课时:Learnandsay,Littlescholar

一、教学目标与要求

1.综合复习本单元单词、词组和句型。

2.能听说并理解Learnandsay的内容，并向同学介绍自己的收藏。

3.理解和掌握Little scholar部分的内容，鼓励学生会说自己的生肖：IwasbornintheMouse’s/Tiger’s...Year.

4.通过本课时的学习，让学生掌握动词spend的用法。

二、教学重难点分析

1.本课时的教学重点是让学生在学习课本知识的同时，对收藏有所了解，拓展学生的视野，丰富学生的课外生活。

2.本课时的教学难点之一是引导学生模仿第一部分内容，用所学的语言知识来描述自己的收藏品。教学难点之二是让学生掌握动词spend的两种用法。

三、课前准备

1.教师准备

（1）本单元所出现的新单词、词组卡片

（2）一些蝴蝶标本、硬币、树叶、钟表等实物

（3）十二生肖的图片

2.学生准备

预习本课时内容

四、教学步骤及建议

（一）热身

1.教师可任选一话题与学生进行自由交谈。

2.学生根据教师提供的情境以小组为单位作对话练习。有能力的学生可自编情境对话。为活跃气氛，可小组抢答争得优先选取题目的权利。提供部分情境如下：

（1）谈谈各届奥运会的会标。?

（2）谈谈各种形状的贝壳。

（3）谈谈汽车的各个部件。

（4）谈谈自己所搜集的书签。

（二）新课呈现

T:Differentpeoplehavedifferenthobbies.Doyouwanttoknowothers’hobbies?

Ss:Ofcourse!

T:OK.Pleaseopenyourbooksandlistentothetapecarefully.

（三）新课教学

a.Learnandsay

1.教师播放录音前，在黑板上写出所要提出的问题：

(1)Howmanycoinsdoesthemanhave?

(2)Whatdoesthegirlcollect?

(3)Wholikescollectingwatchesandclocks?

(4)Aretheyexpensive?

要求学生边听边跟读短文，了解短文的大意。

2.教师尽量向学生展示实物butterflies,coins,leaves,watches,clocks等。教师应提示学生注意这些词汇的单复数形式：butterfly—butterflies,coin—coins,leaf—leaves,watch—watches.并注意区别leaves（树叶）和leave（离开）。

3.教师可将新单词贴在黑板上，做“指一指、读一读”游戏练习，并引导学生边选择图片边介绍：Thismanlikescoins.Thislittlegirllikes

4.帮助学生理解短文中出现的完成时：hascollected。

5.教师再次播放录音，学生读并翻译课文，然后做出教师提出问题的答案。

b.Littlescholar

1.教师出示这一部分的12张图，带领学生熟练朗读这12个单词。教师引导学生用英语进行讨论。

2.学生向全班同学介绍自己的生肖：IwasbornintheRabbit’sYear等。

3.教师也可以鼓励基础较好的学生用英语来形容这些动物，其他同学来猜専活动。（学生可以这样形容：Itisthekingamongtheanimals.Itislikethecatbutbiggerthanthecat.Guess,whatisit?）

（四）巩固和延伸

1.鼓励学生模仿书上短文中的词汇和内容，介绍自己的爱好。

2.讲解spend的用法。spend（过去式spent）作“花费”讲时，其常用的句型有：

(1)spendmoney/timeonsth.

例：Ispent20yuanonthisstorybook.

(2)spendmoney/time(in)doingsth.短语中的in可以省略

例：Ispent20yuan(in)buyingthisstorybook.

3.用in或on填空。

(1)Thismanspendsalotoftimeandmoney______