七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和发育 第二节 人的生长发育和青春期教学实录（2）（新版）苏教版.docxVIP

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第八章人是生殖和发育第二节人的生长发育和青春期教学实录（2）（新版）苏教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“人的生长发育和青春期”为主题，结合七年级生物下册第四单元的内容，通过课堂讨论、实验操作和案例分析等形式，引导学生了解人体生长发育的基本规律和青春期生理变化，提高学生对生物学科的兴趣和认知。课程设计注重理论与实践相结合，强调学生主动参与和探究，培养学生的科学素养和创新能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过学习人的生长发育和青春期，学生能够形成对人体生长规律的初步认识，发展观察、比较、分析等科学思维方法，并通过实验探究青春期生理变化的机制，增强实践能力和科学探究意识，同时，提升学生对生命健康的关注和自我保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在此之前已经学习了生物学基础知识，对细胞、组织、器官等概念有一定了解，同时，对人的呼吸、循环等生理系统也有初步的认识。然而，关于人的生长发育和青春期这一特定内容，学生可能只了解一些表面的信息，缺乏深入的系统认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

七年级学生对生物学科普遍保持较高兴趣，对人体的奥秘充满好奇。他们的学习能力强，能够接受新的概念和知识。学习风格上，部分学生倾向于通过实验和观察来学习，而另一部分学生则更喜欢通过阅读和讨论来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习人的生长发育和青春期时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对青春期生理变化的敏感性和尴尬感，可能影响学生的开放性和参与度；二是青春期生理变化涉及一些较为复杂的概念，如激素调节、生殖系统发育等，学生可能难以理解；三是实验操作中可能存在操作不当或理解偏差的问题，影响实验效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解生长发育的基本原理，引导学生思考青春期生理变化的意义。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟青春期生理变化，增进对相关知识的理解。

3.实施小组实验，让学生通过观察和记录实验数据，学习生长发育的测量方法。

4.利用多媒体展示青春期生理变化的图像和视频，帮助学生直观理解抽象概念。

5.设计互动游戏，如“知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT，介绍青春期发育的基本概念，设计问题如“青春期有哪些显著变化？”和“这些变化对个人有何影响？”

-设计预习问题：引导学生思考青春期生理和心理变化，以及这些变化如何影响日常生活。

-监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT内容，初步了解青春期发育。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的初步理解。

-提交预习成果：学生以思维导图形式提交预习成果，展示对青春期发育的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触青春期发育的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以青春期青少年面临的常见问题为例，引入青春期发育主题。

-讲解知识点：讲解青春期激素变化对生长发育的影响，如生长激素的作用。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己的青春期经历和感受。

-解答疑问：针对学生提出的问题，如“为什么会有青春痘？”进行详细解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考青春期发育的原理。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，增进交流。

-提问与讨论：学生积极提问，深入探讨青春期发育的细节。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解青春期发育的科学知识。

-实践活动法：小组讨论和分享，促进学生互动。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解青春期发育的科学原理。

-通过实践活动，提升学生的沟通能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生观察家庭成员或朋友，记录他们的青春期发育变化。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予正面反馈。

学生活动：

-完成作业：学生观察并记录，分析青春期发育的变化。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行深